المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية


Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية
احكام الاموات
2025-04-14
الأمور التي تحرم على المجنب
2025-04-14
الاغسال المندوبة
2025-04-14
الاستنجاء
2025-04-14
الاحداث التي توجب الغسل او الوضوء
2025-04-14
اقسام الطهارة
2025-04-14



حياة المدينة وضياع الشباب  
  
646   08:50 صباحاً   التاريخ: 2024-09-07
المؤلف : محمد تقي فلسفي
الكتاب أو المصدر : الأفكار والرغبات بين الشيوخ والشباب
الجزء والصفحة : ص 256 ــ 258
القسم : الاسرة و المجتمع / المراهقة والشباب /

(حياة المدينة جمعت الملايين من الشبان الذين وقعوا فريسة سهلة في أيدي بائعات اللذة. وأصبح الأدب الحديث كما كان الدين في زمن الحضارة اليونانية إباحياً في وصفه للوالدة والنسل. وبدأ الزواج يفقد رونقه وانتشاره وهو الذي كان السبيل إلى المتعة عند الفرد والذي إذا تم مبكراً أدى إلى الاستقرار في الحياة الإنسانية. وأخذ الرجال يظنون أن فوائده يمكن الحصول عليها بغير الامه. أما الأسرة التي كانت فيما مضى مهد الأخلاق والأساس القوي للنظام الإجتماعي، فقد أصبحت في الحياة الصناعية في المدينة فردية وتمزقت إرباً ولا تدوم لأكثر من جيل واحد. المنازل التي بنيت بعرق الجبين لستر الأولاد أصبحت صامتة ومهجورة، والأبناء لكسب لقمة العيش نراهم قد تفرقوا إلى أماكن بعيدة تاركين الأب والأم وحدهما في بيتهما الحزين ينظران إلى المقاعد الخالية التي تشكو من فقدان الجو العائلي.

تأخير الزواج وظهور الانحلال 

نحن لا نعلم إلى أي مدى يؤثر تأخير الزواج على الفساد الإجتماعي ولكن وحسب الظاهر أن أكثر المفاسد الإجتماعية تنبع من التأجيل الغير طبيعي للزواج، وحتى ما يحدث بعد الزواج من الانحلال الخلقي فمرده ما اعتاد عليه قبل الزواج.

إن العلة الأساسية لهذه التغييرات الأخلاقية هي الثورة الصناعية التي كان لها التأثير المباشر لحياتنا إن شراً أو خيراً، إن التوسعة الصناعية أدت بالأفراد إلى الخوف وبالتالي إلى تأخير الزواج، وبهذا التأخير غير اللائق نرى الفحشاء في حالة انتشار، ونرى الملايين من الناس هائمين في بحر حياة المدينة الهائج، والكثرة السكانية جعلت الكثيرين أكثر أمناً من الفضيحة وسوء السمعة. الثورة الصناعية جعلت المرأة أكثر تحرراً مما أدى إلى الاختلاط أكثر مع الرجال، كما أدى إلى إضعاف أثر الأسرة الأخلاقي، وإلى استبدال العفاف بالانغماس في التفسخ الخلقي) (1).

إن قضية تأخير الزواج وشيوع الفساد أصبحت الآن مشكلة أخلاقية واجتماعية كبرى ولقد أصبح الإجهاض، وزيادة الأبناء غير الشرعيين، والفساد الأخلاقي، والجرائم، والاغتصاب، وتفشي الأمراض الخطيرة، والاختلافات العائلية العميقة، من جملة المفاسد التي أصابت العالم الغربي، وازدادت مع التوسع المستمر والتطور في الصناعات الآلية.

الزواج المؤقت وحل المشكلة:

ولقد اقترح بعض العلماء في اوروبا وأمريكا، لحل هذه المشكلة، وللحد من تخفيف حدة الفساد، مشروع الزواج المؤقت، وهم يعتقدون أن هذا المشروع لو أصبح قانونياً واستطاع الشباب الإستفادة منه بشروط سهلة فإن الكثير من المشاكل الموجودة ستحل وسينجو الجيل الجديد من هذا الوضع المؤلم والمشين.

(إن ـ ليندس ـ الذي كان لسنوات طويلة يرأس محكمة لتحقيق جرائم الشباب في ـ دنفر ـ وكانت له مكانة رفيعة في هذا المجال، اقترح نوعاً جديداً من الزواج أسماه ـ زواج الرفقة ـ وقد أشار (ليندس) في البداية إلى هذه الحقيقة: إن مانع زواج الشبان هو فقدان المال، وحاجة المال في الزواج إنما يعود إلى إنفاق قسم منه على تربية الأطفال، والقسم الآخر هو أنه ليس من المعتاد أن تعمل المرأة لإعالة نفسها.

ويعتقد (ليندس) أنه يجب أن يقدم الشبان على الزواج بنوع آخر يمتاز عن الزواج العادي بثلاث خصائص:

الاولى: يجب صرف النظر عن إنجاب الأطفال في بداية الزواج ولكي يتم ذلك يجب وضع أفضل الأساليب لمنع الحمل بمتناول يد الأزواج الشبان.

الثانية: طالما لا يوجد أطفال فإنه من السهل الإنفصال بين الزوجين.

الثالثة: وعندما يتم الإنفصال يجب أن لا تكون هناك نفقة. تأييداً لهذه النظرية يقول راسل: لقد قال ليندس الحق، ولو تم هذا النوع من الزواج وأصبح قانونياً، فإن الكثير من الشبان، خاصة الجامعيين، يبدأون حياة مشتركة مستقرة بعيداً عن هذه العلاقات المنحطة. ويقدم ليندس شواهد تثبت أن الجامعيين المتزوجين يعملون أفضل من غير المتزوجين. والحقيقة هي كذلك، لأنه يمكن بسهولة أداء الأعمال مع وجود علاقات منظمة أفضل من الوضع المضطرب للإنسان الذي يمضي الليالي الصاخبة والإثارات التي تتحكم به بفعل المشروبات الكحولية. ولا يوجد دليل على أن ميزانية الحياة المشتركة لفتاة وشاب أكثر مما لو كانا يعيشان منفصلين. ومع ذلك فإن الأسباب الاقتصادية الموجودة في الوقت الحاضر التي تعيق الزواج قد فقدت تأثيرها وأهميتها.

إنني لا أشك أبداً بأن اقتراح هذا القاضي لو أصبح في إطار قانوني لأثمر نتائج مفيدة للغاية، ولو قبل به الجميع لكان مفيداً للمجتمع من الناحية الأخلاقية) (2).

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

1ـ مباهج الفلسفة، ص 91، 83، 96.

2ـ الزواج والأخلاق، ص 156. 




احدى اهم الغرائز التي جعلها الله في الانسان بل الكائنات كلها هي غريزة الابوة في الرجل والامومة في المرأة ، وتتجلى في حبهم ورعايتهم وادارة شؤونهم المختلفة ، وهذه الغريزة واحدة في الجميع ، لكنها تختلف قوة وضعفاً من شخص لآخر تبعاً لعوامل عدة اهمها وعي الاباء والامهات وثقافتهم التربوية ودرجة حبهم وحنانهم الذي يكتسبونه من اشياء كثيرة إضافة للغريزة نفسها، فالابوة والامومة هدية مفاضة من الله عز وجل يشعر بها كل اب وام ، ولولا هذه الغريزة لما رأينا الانسجام والحب والرعاية من قبل الوالدين ، وتعتبر نقطة انطلاق مهمة لتربية الاولاد والاهتمام بهم.




يمر الانسان بثلاث مراحل اولها الطفولة وتعتبر من اعقد المراحل في التربية حيث الطفل لا يتمتع بالإدراك العالي الذي يؤهله لاستلام التوجيهات والنصائح، فهو كالنبتة الصغيرة يراقبها الراعي لها منذ اول يوم ظهورها حتى بلوغها القوة، اذ ان تربية الطفل ضرورة يقرها العقل والشرع.
(أن الإمام زين العابدين عليه السلام يصرّح بمسؤولية الأبوين في تربية الطفل ، ويعتبر التنشئة الروحية والتنمية الخلقية لمواهب الأطفال واجباً دينياً يستوجب أجراً وثواباً من الله تعالى ، وأن التقصير في ذلك يعرّض الآباء إلى العقاب ، يقول الإمام الصادق عليه السلام : « وتجب للولد على والده ثلاث خصال : اختياره لوالدته ، وتحسين اسمه ، والمبالغة في تأديبه » من هذا يفهم أن تأديب الولد حق واجب في عاتق أبيه، وموقف رائع يبيّن فيه الإمام زين العابدين عليه السلام أهمية تأديب الأولاد ، استمداده من الله عز وجلّ في قيامه بذلك : « وأعني على تربيتهم وتأديبهم وبرهم »)
فالمسؤولية على الاباء تكون اكبر في هذه المرحلة الهامة، لذلك عليهم ان يجدوا طرقاً تربوية يتعلموها لتربية ابنائهم فكل يوم يمر من عمر الطفل على الاب ان يملؤه بالشيء المناسب، ويصرف معه وقتاً ليدربه ويعلمه الاشياء النافعة.





مفهوم واسع وكبير يعطي دلالات عدة ، وشهرته بين البشر واهل العلم تغني عن وضع معنى دقيق له، الا ان التربية عُرفت بتعريفات عدة ، تعود كلها لمعنى الاهتمام والتنشئة برعاية الاعلى خبرة او سناً فيقال لله رب العالمين فهو المربي للمخلوقات وهاديهم الى الطريق القويم ، وقد اهتمت المدارس البشرية بالتربية اهتماماً بليغاً، منذ العهود القديمة في ايام الفلسفة اليونانية التي تتكئ على التربية والاخلاق والآداب ، حتى العصر الاسلامي فانه اعطى للتربية والخلق مكانة مرموقة جداً، ويسمى هذا المفهوم في الاسلام بالأخلاق والآداب ، وتختلف القيم التربوية من مدرسة الى اخرى ، فمنهم من يرى ان التربية عامل اساسي لرفد المجتمع الانساني بالفضيلة والخلق الحسن، ومنهم من يرى التربية عاملاً مؤثراً في الفرد وسلوكه، وهذه جنبة مادية، بينما دعا الاسلام لتربية الفرد تربية اسلامية صحيحة.