تعريف التدريب العملي لطلاب الإعلام التربوي:
التدريب ضرورة أساسية لبناء كفاءة الأفراد عند الالتحاق بالعمل ومعالجة مشاكلهم أثناء الآداء وتطوير قدراتهم إلى مراكز وظيفية تفيد الأفراد من ناحية ومجال العمل من ناحية أخرى.
التدريب العملي نشاط مخطط يهدف إلى إحداث تغييرات في الفرد والجماعة من ناحية المعلومات والخبرات والمهارات ومعدات الآداء وطرق العمل والسلوك والاتجاهات مما يجعل هذا الفرد أو الجماعة مؤهلين لشغل وظائفهم بكفاءة وإنتاجية.
التدريب العملي هو عملية تعديل إيجابي تتناول سلوك الفرد من الناحية المهنية أو الوظيفية بهدف كسب المعارف والخبرات والمهارات التي يحتاج إليها الإنسان وتحصيل المعلومات التي تنقصه، والاتجاهات الصالحة للعمل من أجل رفع مستوى كفاءته في الآداء، وزيادة إنتاجيته بحيث تتحقق فيها الشروط المطلوبة لإتقان العمل وفاعليته مع السرعة والاختصار في التكلفة والجهود المبذولة والوقت المستغرق.
يقتصر تدريب الإعلامي التربوي للأسف الشديد في مصر على التربية العملية فقط في المدارس، بالرغم من أهميتها الشديدة وأهمية الإعلام المدرسي إلا أن اختصار مفهوم الإعلام التربوي على الإعلام المدرسي أو الإعلام التعليمي يعد قصور شديد في مفهوم الإعلام الشامل الذي يتسع ليشمل ما هو أكبر وأوسع من مجال الإعلام المدرسي في التربوي المدارس فقط.
وتعد التربية العملية مجال تدريبي هام جداً لطلاب الإعلام التربوي، فهي الخبرة التدريبية الحقيقية التي يحصل عليها الطلاب قبل تخرجهم من الجامعة، والتي تفتقر إلى وجود أدوات ومواد تدريبية هامة جداً يحتاجها أي متخصص في مجال الإعلام، مثل "المطابع وآلات التصوير الفوتوغرافي والتليفزيوني والسينمائي - والمسرح واستوديوهات التليفزيون والإذاعة ... إلخ"، وغيرها من أدوات التدريب العملي التي يحتاج الطلاب للتدريب عليها خلال سنوات دراستهم الجامعية.
ب - التدريب العملي لطلاب الإعلام التربوي:
- نتحدث فيما يلي عن نقطتين أساسيتين في مجال إعداد وتدريب وتأهيل طلاب الإعلام التربوي خلال سنوات دراستهم الجامعية.
النقطة الأولى - التربية العملية: التي يمارسونها بالفعل خلال الفرقتين الثالثة والرابعة إعلام تربوي بشعبتيه المسرح والصحافة.
النقطة الثانية - التدريب الإعلامي: وهو تصور لتدريب وتأهيل طلاب الإعلام التربوي في مؤسسات الإعلام العامة في الدولة " التدريب الإعلامي".
أولاً: التربية العملية:
تعتبر التربية العملية عنصراً هاماً ورئيسياً في برنامج إعداد المعلم، وأحد المتطلبات الإلزامية التي لا يمكن للطالب أن يتخرج بدون أن يجتازها بنجاح كما تعتبر مرحلة تحضيرية لتنمية الخبرات في التعامل مع أطفال المدارس والاحتكاك بهم، وهو ما سوف يقوم به طالب الإعلام التربوي مستقبلاً عندما يتخرج من الجامعة ويعمل بالمؤسسات التعليمية.
التربية العملية هي الفرصة الحقيقية لطلاب الإعلام التربوي لممارسة ومعايشة الواقع التعليمي والتدريب على مهام العمل الذي يتم الإعداد من أجله، فهي هامه في برنامج إعداد أخصائي الإعلام التربوي، حيث الاحتكاك الفعلي لواقع العمل وتأهيله للقيام به فبدون التربية العملية يكون هناك كماً من المعلومات درسها الطالب، لكنه يعجز عن تطبيقها على أرض الواقع، فالتدريب يتيح الفرصة لتطبيق ما اكتسبه الطلاب في الكلية على أرض الواقع، وبذلك يكتسبوا أصول مهنتهم التي تميزهم، وتعد التربية العملية مرحلة هامة وضرورية من مراحل إعداد المعلم.
تعريف التربية العملية:
التربية العملية: هي تلك الفترة الزمنية التي يُسمح فيها لطلبة كليات التربية بالتحقق من صلاحية عملية إعدادهم النظري نفسياً وتعليمياً وإدارياً لخبرات ومتطلبات الفصل الدراسي الحقيقية تحت إشراف وتوجيه مربيين مؤهلين من كلية الإعداد ومدرسة التطبيق معاً أو إحداهما.
التربية العملية: هي التدريب الميداني للخبرات التعليمية للطالب بما تتضمنه من معارف ومهارات وقيم واتجاهات تصب جميعها في بوتقة واحدة وهي إعداد الطالب ليصبح ناجحاً في مهنته مستقبلاً.
وتعرف المؤلفة التربية العملية: بأنها التطبيق العملي لما تعلمه الطلاب ودرسوه بالكلية من مواد نظريه على أرض الواقع، حيث الخبرة الحقيقية، والاحتكاك بالتلاميذ والمجتمع المدرسي، مما يكسبهم خبره فعليه لما سيقومون به من عمل في المدرسة مستقبلا.
إن برامج إعداد المعلمين في عدد كبير من دول العالم، تذكر أن هناك ثلاثة عناصر أساسية الإعداد المعلم تتمثل فيما يلي:
- الإعداد النظري الأكاديمي: ويشمل مواد المتطلبات العامة والتخصص، ثم المواد الاختيارية.
- الإعداد النظري الوظيفي: ويشمل دراسة مواد وممارسة خبرات ضرورية لبناء شخصية المعلم التدريسية، مثل تحفيز التعلم وانضباط وإدارة الفصل والمنهج الدراسي، والطرق الخاصة والوسائل التعليمية وعلم النفس التربوي والتربية المقارنة وأصول التربية.
- التربية العملية: وهي أساسية في مناهج إعداد المعلمين بالرغم من اختلافها في طريقة وأسلوب التطبيق من دولة إلى أخرى، إلا أنها ذات أهمية قصوى لنجاح وبلوره كفايات الطلاب التدريسية العملية، وتشكل عنصراً رئيسياً لا غنى عنه في مناهج إعداد المعلمين، وبدونها تفقد هذه المناهج فاعليتها وصلاحيتها العامة، وتعتبر من الوجهة التربوية ناقصة وغير بناءه.
