المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

علوم اللغة العربية
عدد المواضيع في هذا القسم 2793 موضوعاً
النحو
الصرف
المدارس النحوية
فقه اللغة
علم اللغة
علم الدلالة

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية



المقتضب (هذا باب ما يقع في النسب بزيادة لما فيه من المعنى الزائد على معنى النسب)  
  
1499   04:45 مساءاً   التاريخ: 1-03-2015
المؤلف : عبدة الراجحي
الكتاب أو المصدر : دروس في المذاهب النحوية
الجزء والصفحة : ص72- 74
القسم : علوم اللغة العربية / المدارس النحوية / المدرسة البصرية / جهود علماء المدرسة البصرية / كتاب المقتضب - للمبرد /

وذلك قولك في الرجل تنسبه الى أنه طويل اللحية: لحياني ، وفي طويل الجمة: جماني، وفي طويل الرقبة: رقباني ، وفي كثير الشعر : شعراني ؛ فإنما زدت لما أخبرتك به من المعنى(1)، فإن نسبت رجلا الى رقبة ، أو شعر ، او جمة ، قلت: جمي ورقبي ، لأنك تزيد فيه ما تزيد في النسب الى زيد وعمرو .

واعلم أن أشياء قد نُسب إليها على غير القياس للبس مرة ، وللاستقبال أخرى، وللعلاقة أخرى. والنسب إليها على القياس هو الباب .

فمن تلك الأشياء قولهم في النسب الى زبينة؛ زباني(2) وإنما الوجه زبني ، كقولك في حنيفة حنفي ، وفي ربيعة ربعي؛ ولكنهم أبدلوا الألف من الياء ؛ كما قالوا في بقي : بقا، وفي

ص72

رضيَ : رضا (3) . والبدل كثير في الكلام ، وهو مشروح في باب التصريف .

من ذلك قولهم في النسب الى الشام ، واليمن ، يمانٍ يا فتى ، وشآم يا فتى ، فجعلوا الألف بدلاً من إحدى الياءين . والوجه يمني ، وشامي (4).

وقالوا في النسب الى تهامة : تهامي فاعلم ، ومن أراد العوض غير ، ففتح التاء(5)، وجعل تهامة على وزن يمن ، فتقديره تهم فاعلم ، ويقال في النسب إليه تهام فاعلم . ففتحة التاء تبين لك أن الاسم قد غير عن حده .

وكل شيء سميته باسم من هذه فنسبت إليه لم يكن إلا على القياس . ألا ترى أنك تقول : تقية ، وتكأة فتبدل التاء من الواو .

ولو بنيت من هذا شيئاً اسماً لحذفت التاءُ وردت الواو ؛ لأنها الأصل(6) . فالبدل يقع لمعانٍ في أشياء تُرد الى أصولها ، فهذا ما ذكرت لك .

ص73

وقد قالوا في النسب الى البصرة : بصري ، فالكسر من أجل الياء ، والوجه : بصري . ولو سميت شيئاً البصرة فنسيت إليه لم تقل إلا : بصري ، وهو أجود القولين في النسب قبل التسمية .

وكذلك قولهم في الذي قد أتى عليه الدهر : دُهري ، ليفصلوا بينه وبين من يرجو الدهر، ويخافه ، والقياس : دهري في جميعها .

فكل ما كان على نحوٍ مما ذكرتُ لك فالتسمية ترده الى القياس .

ص74

______________

(1) وردت في المصادر القديمة أمثلة كثيرة من هذا البناء في النسب ؛ أي بزيادة ألف ونون قبل الياء المشددة ، من ذلك : رجل منظراني : حسن المنظر، ورجل شعشعاني طويل رشيق خفيف اللحم ، ورجل كلماني ، فصيح . ومن الكلمات المستخدمة في العصر الحديث مثل : روحاني ، نفساني ، جواني ، براني ، وفوقاني ، وتحتاني .

(2) اسم قبيلة .

(3) لهجة طيء في هذه الصيغة أنها تقلب كسرة العين فتحة فتتقلب الياء ألفاً .

(4) في هذه الصيغة السماعية تخفف ياء النسب بحذف الياء المتحركة ، والتعويض عنها بألف قبل لام الكلمة.

(5) أي من أراد حذف الياء متحركة من ياءي النسب غير الكلمة بأن يقلب كسرة التاء فتحة لتصير تهامي .

(6) تقية أصلها وقية لأن الفعل وقى ، وكذلك تكأة أصلها وكأة لأن الفعل وكأ ومنه توكأ.




هو العلم الذي يتخصص في المفردة اللغوية ويتخذ منها موضوعاً له، فهو يهتم بصيغ المفردات اللغوية للغة معينة – كاللغة العربية – ودراسة ما يطرأ عليها من تغييرات من زيادة في حروفها وحركاتها ونقصان، التي من شأنها إحداث تغيير في المعنى الأصلي للمفردة ، ولا علاقة لعلم الصرف بالإعراب والبناء اللذين يعدان من اهتمامات النحو. واصغر وحدة يتناولها علم الصرف تسمى ب (الجذر، مورفيم) التي تعد ذات دلالة في اللغة المدروسة، ولا يمكن أن ينقسم هذا المورفيم الى أقسام أخر تحمل معنى. وتأتي أهمية علم الصرف بعد أهمية النحو أو مساويا له، لما له من علاقة وطيدة في فهم معاني اللغة ودراسته خصائصها من ناحية المردة المستقلة وما تدل عليه من معانٍ إذا تغيرت صيغتها الصرفية وفق الميزان الصرفي المعروف، لذلك نرى المكتبة العربية قد زخرت بنتاج العلماء الصرفيين القدامى والمحدثين ممن كان لهم الفضل في رفد هذا العلم بكلم ما هو من شأنه إفادة طلاب هذه العلوم ومريديها.





هو العلم الذي يدرس لغة معينة ويتخصص بها – كاللغة العربية – فيحاول الكشف عن خصائصها وأسرارها والقوانين التي تسير عليها في حياتها ومعرفة أسرار تطورها ، ودراسة ظواهرها المختلفة دراسة مفصلة كرداسة ظاهرة الاشتقاق والإعراب والخط... الخ.
يتبع فقه اللغة من المنهج التاريخي والمنهج الوصفي في دراسته، فهو بذلك يتضمن جميع الدراسات التي تخص نشأة اللغة الانسانية، واحتكاكها مع اللغات المختلفة ، ونشأة اللغة الفصحى المشتركة، ونشأة اللهجات داخل اللغة، وعلاقة هذه اللغة مع أخواتها إذا ما كانت تنتمي الى فصيل معين ، مثل انتماء اللغة العربية الى فصيل اللغات الجزرية (السامية)، وكذلك تتضمن دراسة النظام الصوتي ودلالة الألفاظ وبنيتها ، ودراسة أساليب هذه اللغة والاختلاف فيها.
إن الغاية الأساس من فقه اللغة هي دراسة الحضارة والأدب، وبيان مستوى الرقي البشري والحياة العقلية من جميع وجوهها، فتكون دراسته للغة بذلك كوسيلة لا غاية في ذاتها.





هو العلم الذي يهتم بدراسة المعنى أي العلم الذي يدرس الشروط التي يجب أن تتوفر في الكلمة (الرمز) حتى تكون حاملا معنى، كما يسمى علم الدلالة في بعض الأحيان بـ(علم المعنى)،إذن فهو علم تكون مادته الألفاظ اللغوية و(الرموز اللغوية) وكل ما يلزم فيها من النظام التركيبي اللغوي سواء للمفردة أو السياق.