المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

علم الكيمياء
عدد المواضيع في هذا القسم 11123 موضوعاً
علم الكيمياء
الكيمياء التحليلية
الكيمياء الحياتية
الكيمياء العضوية
الكيمياء الفيزيائية
الكيمياء اللاعضوية
مواضيع اخرى في الكيمياء
الكيمياء الصناعية

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية
القيمة الغذائية للثوم Garlic
2024-11-20
العيوب الفسيولوجية التي تصيب الثوم
2024-11-20
التربة المناسبة لزراعة الثوم
2024-11-20
البنجر (الشوندر) Garden Beet (من الزراعة الى الحصاد)
2024-11-20
الصحافة العسكرية ووظائفها
2024-11-19
الصحافة العسكرية
2024-11-19

تمييز البصمة الوراثية عن بصمة الاصبع
26-4-2017
عمر بن عبد العزيز مع الامام الباقر
22-8-2016
سنن الطواف
14-8-2017
شرح الدعاء (50 ـ 54) من الصحيفة السجّاديّة.
2023-10-30
ما فائدة حاسة الشم في الحشرات؟
14-2-2021
حكم حضور جنازة أخرى أثناء الصلاة
20-12-2015

Errors in Hypothesis Testing  
  
1532   02:15 مساءً   date: 7-5-2017
Author : D. A. Skoog, F. J.Holler, D M. West, and S. R. Crouch
Book or Source : Fundamentals of Analytical Chemistry
Page and Part : 9th. p 138


Read More
Date: 26-4-2017 1674
Date: 25-2-2018 1408
Date: 19-3-2016 2171

Errors in Hypothesis Testing

The choice of a rejection region for the null hypothesis is made so that we can readily understand the errors involved. At the 95% confidence level, for example, there is a 5% chance that we will reject the null hypothesis even though it is true. This could happen if an unusual result occurred that put our test statistic z or t into the rejection region. The error that results from rejecting H0 when it is true is called a type I error.

The significance level a gives the frequency of rejecting H0 when it is true. The other type of error is that we accept H0 when it is false. This is termed a type II error. The probability of a type II error is given the symbol b. No test procedure can guarantee that we will not commit one error or the other. The error probabilities are the result of using a sample of data to make inferences about the population. At first thought, making a smaller (0.01 instead of 0.05) would appear to make sense in order to minimize the type I error rate. However, decreasing the type I error rate increases the type II error rate because they are inversely related to each other. It is important when thinking about errors in hypothesis testing to determine the consequences of making a type I or a type II error. If a type I error is much more likely to have serious consequences than a type II error, it is reasonable to choose a small value of a. On the other hand, in some situations a type II error would be quite serious, and so a larger value of a is used to keep the type II error rate under control.

As a general rule of thumb, the largest a that is tolerable for the situation should be used. This ensures the smallest type II error while keeping the type I error within acceptable limits. For many cases in analytical chemistry, an a value of 0.05 (95% confidence level) provides an acceptable compromise.




هي أحد فروع علم الكيمياء. ويدرس بنية وخواص وتفاعلات المركبات والمواد العضوية، أي المواد التي تحتوي على عناصر الكربون والهيدروجين والاوكسجين والنتروجين واحيانا الكبريت (كل ما يحتويه تركيب جسم الكائن الحي مثلا البروتين يحوي تلك العناصر). وكذلك دراسة البنية تتضمن استخدام المطيافية (مثل رنين مغناطيسي نووي) ومطيافية الكتلة والطرق الفيزيائية والكيميائية الأخرى لتحديد التركيب الكيميائي والصيغة الكيميائية للمركبات العضوية. إلى عناصر أخرى و تشمل:- كيمياء عضوية فلزية و كيمياء عضوية لا فلزية.


إن هذا العلم متشعب و متفرع و له علاقة بعلوم أخرى كثيرة ويعرف بكيمياء الكائنات الحية على اختلاف أنواعها عن طريق دراسة المكونات الخلوية لهذه الكائنات من حيث التراكيب الكيميائية لهذه المكونات ومناطق تواجدها ووظائفها الحيوية فضلا عن دراسة التفاعلات الحيوية المختلفة التي تحدث داخل هذه الخلايا الحية من حيث البناء والتخليق، أو من حيث الهدم وإنتاج الطاقة .


علم يقوم على دراسة خواص وبناء مختلف المواد والجسيمات التي تتكون منها هذه المواد وذلك تبعا لتركيبها وبنائها الكيميائيين وللظروف التي توجد فيها وعلى دراسة التفاعلات الكيميائية والاشكال الأخرى من التأثير المتبادل بين المواد تبعا لتركيبها الكيميائي وبنائها ، وللظروف الفيزيائية التي تحدث فيها هذه التفاعلات. يعود نشوء الكيمياء الفيزيائية إلى منتصف القرن الثامن عشر . فقد أدت المعلومات التي تجمعت حتى تلك الفترة في فرعي الفيزياء والكيمياء إلى فصل الكيمياء الفيزيائية كمادة علمية مستقلة ، كما ساعدت على تطورها فيما بعد .