الحياة المصطنعة للطفل

الاسرة و المجتمع

عدد المواضيع في هذا القسم 7920 موضوعاً

الحياة الاسرية

الطفولة

المراهقة والشباب

المرأة حقوق وواجبات

المجتمع و قضاياه

التنمية البشرية

التربية والتعليم

معلومات عامة

Untitled Document

أبحث عن شيء أخر

أضيف حديثاً

{ان أولى الناس بإبراهيم للذين اتبعوه}

2024-10-31

{ما كان إبراهيم يهوديا ولا نصرانيا}

2024-10-31

أكان إبراهيم يهوديا او نصرانيا

2024-10-31

{ قل يا اهل الكتاب تعالوا الى كلمة سواء بيننا وبينكم الا نعبد الا الله}

2024-10-31

المباهلة

2024-10-31

التضاريس في الوطن العربي

2024-10-31

وثائقيات

العباءة العربية .. إرث الآباء واعتزاز الأبناء

التاريخ / 20-09-2024

مختارات

الممدوحون في روايات المعصومين عليهم السلام .

22-4-2016

Hermann Klaus Hugo Weyl

7-6-2017

صلاة الأموات

2024-07-15

التحسس النائي remont sensing

20-12-2020

نسمع أحياناً بتوحيد المفضّل وحديث الإهليلجة عن الإمام الصادق عليه‌ السلام ، فما هو مضمونها ، وما يقصد الإمام عليه‌ السلام فيهما ؟

23-11-2021

النبات وعناصر البيئة – الرياح

27/12/2022

الحياة المصطنعة للطفل

2260

10:15 صباحاً التاريخ: 15-1-2016

المؤلف : د. علي القائمي

الكتاب أو المصدر : دور الأم في التربية

الجزء والصفحة : ص274

القسم : الاسرة و المجتمع / الطفولة /

أقرأ أيضاً

بداية تربية الطفل

التاريخ: 2024-08-25

281

متطلبات التنشئة الاجتماعية للطفولة

التاريخ: 19-5-2017

6549

الحرية المشروطة

التاريخ: 11-6-2022

2389

تصنيف الاحتياجات لدى الأطفال / الحاجة الى الملبس

التاريخ: 23/10/2022

1800

كم هو مسكين الطفل الذي افترق ابواه واصبح تحت رحمة المربية والخادمة، حياته كلها مصطنعة فلا يحس بعواطف حقيقية ولا يشعر بالحب والحنان الواقعي لا تحنو عليه المربية الا كما تحنو على سائر الاطفال ولهذا فهو يشعر بالنقص فيها لأنه بطبيعته اناني يريد الحب والحنان اليه فقط اما الان فليس له محل من الإعراب.

فيجب ان لا يوضع في دور الحضانة الطفل الذي افترق عن ابويه، ويجب السعي ليقوم بشؤونه شخص يأنس به مثل العمة، الخالة، الجدة ومن الضروري أن يكون ضمن أسرة لا في رياض الأطفال، وعلينا ان نعلم ان اجواء دور الحضانة ورياض الأطفال وان كانت جذابة للطفل فهي ليست المحيط المناسب لتربيته.

الأبوة والأمومة

احدى اهم الغرائز التي جعلها الله في الانسان بل الكائنات كلها هي غريزة الابوة في الرجل والامومة في المرأة ، وتتجلى في حبهم ورعايتهم وادارة شؤونهم المختلفة ، وهذه الغريزة واحدة في الجميع ، لكنها تختلف قوة وضعفاً من شخص لآخر تبعاً لعوامل عدة اهمها وعي الاباء والامهات وثقافتهم التربوية ودرجة حبهم وحنانهم الذي يكتسبونه من اشياء كثيرة إضافة للغريزة نفسها، فالابوة والامومة هدية مفاضة من الله عز وجل يشعر بها كل اب وام ، ولولا هذه الغريزة لما رأينا الانسجام والحب والرعاية من قبل الوالدين ، وتعتبر نقطة انطلاق مهمة لتربية الاولاد والاهتمام بهم.

الطفولة

يمر الانسان بثلاث مراحل اولها الطفولة وتعتبر من اعقد المراحل في التربية حيث الطفل لا يتمتع بالإدراك العالي الذي يؤهله لاستلام التوجيهات والنصائح، فهو كالنبتة الصغيرة يراقبها الراعي لها منذ اول يوم ظهورها حتى بلوغها القوة، اذ ان تربية الطفل ضرورة يقرها العقل والشرع.
(أن الإمام زين العابدين عليه السلام يصرّح بمسؤولية الأبوين في تربية الطفل ، ويعتبر التنشئة الروحية والتنمية الخلقية لمواهب الأطفال واجباً دينياً يستوجب أجراً وثواباً من الله تعالى ، وأن التقصير في ذلك يعرّض الآباء إلى العقاب ، يقول الإمام الصادق عليه السلام : « وتجب للولد على والده ثلاث خصال : اختياره لوالدته ، وتحسين اسمه ، والمبالغة في تأديبه » من هذا يفهم أن تأديب الولد حق واجب في عاتق أبيه، وموقف رائع يبيّن فيه الإمام زين العابدين عليه السلام أهمية تأديب الأولاد ، استمداده من الله عز وجلّ في قيامه بذلك : « وأعني على تربيتهم وتأديبهم وبرهم »)
فالمسؤولية على الاباء تكون اكبر في هذه المرحلة الهامة، لذلك عليهم ان يجدوا طرقاً تربوية يتعلموها لتربية ابنائهم فكل يوم يمر من عمر الطفل على الاب ان يملؤه بالشيء المناسب، ويصرف معه وقتاً ليدربه ويعلمه الاشياء النافعة.

التربية

مفهوم واسع وكبير يعطي دلالات عدة ، وشهرته بين البشر واهل العلم تغني عن وضع معنى دقيق له، الا ان التربية عُرفت بتعريفات عدة ، تعود كلها لمعنى الاهتمام والتنشئة برعاية الاعلى خبرة او سناً فيقال لله رب العالمين فهو المربي للمخلوقات وهاديهم الى الطريق القويم ، وقد اهتمت المدارس البشرية بالتربية اهتماماً بليغاً، منذ العهود القديمة في ايام الفلسفة اليونانية التي تتكئ على التربية والاخلاق والآداب ، حتى العصر الاسلامي فانه اعطى للتربية والخلق مكانة مرموقة جداً، ويسمى هذا المفهوم في الاسلام بالأخلاق والآداب ، وتختلف القيم التربوية من مدرسة الى اخرى ، فمنهم من يرى ان التربية عامل اساسي لرفد المجتمع الانساني بالفضيلة والخلق الحسن، ومنهم من يرى التربية عاملاً مؤثراً في الفرد وسلوكه، وهذه جنبة مادية، بينما دعا الاسلام لتربية الفرد تربية اسلامية صحيحة.