أـ على الطلاب أن يتعاملوا مع الأستاذ تعاملهم مع الأب بل وأكثر من الأب. ذلك لأن الآباء يهتمون بتربية أبنائهم بدنياً، أما الأستاذ فيهتم بتربيتهم علمياً. يقول الإمام زين العابدين (عليه السلام): (وحق سائسك بالعلم التعظيم له والتوقير لمجلسه وحسن الاستماع إليه، والاقبال عليه ولا ترفع عليه صوتك ولا تجيب أحداً يسأله عن شيء حتى يكون هو الذي يجيب، ولا تحدث في مجلسه أحداً، ولا يغتاب عنده أحد، وأن تدفع عنه إذا ذكر عندك بسوء، وأن تستر عيوبه وتظهر مناقبه، ولا تجالس له عدواً ولا تعادي له ولياً) (1).

ب- على الطالب أن يبدي تواضعه التام لأستاذه، ذلك أن التواضع له لازم، لأنه حامل العلم والقائم بأداء رسالة التعليم. وهذا التواضع من شروط التعلم، لأن التعلم هو اكتساب المعرفة، واكتساب المعرفة لا يمكن أن يتم مع الغرور والتكبر. يقول سيد المرسلين (صلى الله عليه وآله): (تعلموا العلم وتعلموا للعلم السكينة والوقار، وتواضعوا لمن تتعلمون منه) (2).

ج. ومن الآداب التي على الطالب مراعاتها ترجيح الطالب رأي أستاذه على رأيه، وأن لا يتهم الطالب أستاذه بالخطأ والجهل. وعليه أن يحتمل الخطأ في رأيه هو، وأن أستاذه على الحق والصواب. ففي هذا ما يدل على عمق الإحترام الذي يكنه الطالب لأستاذه.

وفي حالة خطأ الأستاذ لا ينبغي للطالب مواجهة أستاذه علناً أمام طلابه وإحراجه. فما أكثر الطلاب عندما توصلوا إلى نظريات تخالف نظريات أساتذتهم، لكنهم لم يعلنوا عنها ما دام الأستاذ حياً إحتراماً وإجلالا لمنزلتهم.

د- من واجبات الطالب تجاه أستاذه أن لا ينسى جهوده وأن يقف إلى جانبه وان يسأل عنه عند غيابه، وأن يدعو له حياً أو ميتاً. ومن الوفاء له أن يتخلق الطالب بأخلاقه ويسير بسيرته إن كان من الصالحين.

هـ- أن يلتزم الطلاب الأدب والاحترام في حضرته. وأن لا يلمزوا أستاذهم أو يهمزوه فإنه عمل محرم وكاشف عن سوء أدب مقيت. ومن الآداب الجلوس باتزان وإلتزام الهدوء، ومخاطبة الأستاذ بلهجة ملؤها الإحترام والإجلال. وأن يغضوا النظر عن هفواته قولاً وفعلاً. فمن الطبيعي أن كل إنسان معرض للخطأ فلا ينبغي للطلاب أن يشعروا أستاذهم بالخجل. وأن لا يضايقوه في أوقات راحته أو أوقات أدائه الواجب.

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

1ـ من لا يحضره الفقيه، 2 / 620.

2ـ ميزان الحكمة، 3 / 2083.