المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

الزراعة
عدد المواضيع في هذا القسم 13859 موضوعاً
الفاكهة والاشجار المثمرة
المحاصيل
نباتات الزينة والنباتات الطبية والعطرية
الحشرات النافعة
تقنيات زراعية
التصنيع الزراعي
الانتاج الحيواني
آفات وامراض النبات وطرق مكافحتها

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية
القيمة الغذائية للثوم Garlic
2024-11-20
العيوب الفسيولوجية التي تصيب الثوم
2024-11-20
التربة المناسبة لزراعة الثوم
2024-11-20
البنجر (الشوندر) Garden Beet (من الزراعة الى الحصاد)
2024-11-20
الصحافة العسكرية ووظائفها
2024-11-19
الصحافة العسكرية
2024-11-19

Wolstenholmem,s Theorem
16-1-2020
عمود الانتشار diffusion column
13-8-2018
{وقضينا اليه ذلك الامر}
2024-07-30
ظواهر الإرساب النهري- الدالات البحرية
8/9/2022
الموطن الأصلي للكرز
2023-10-29
ايسومرة والكلة الالكانات
2023-08-10


نظام تربية الاسماك المنفردة أو المختلطة ورعاية الأسماك  
  
1577   09:03 صباحاً   التاريخ: 2023-03-07
المؤلف : الاستاذ الدكتور محمد الفاتح رياض حماد
الكتاب أو المصدر : انتاج وتربية الاسماك
الجزء والصفحة : ص 156-160
القسم : الزراعة / الانتاج الحيواني / الاسماك / الاسماك /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 12-2-2016 3500
التاريخ: 12-2-2016 9503
التاريخ: 11-2-2016 1733
التاريخ: 21-5-2017 6974

نظام تربية الاسماك المنفردة أو المختلطة ورعاية الأسماك

طبقا لتعدد أنواع الأسماك في أحواض التربية بالمزرعة السمكية يمكن تقسيم ذلك إلى نظامين.

أولا: نظام التربية المنفردة ورعاية الأسماك

وفي هذا النظام يتم تربية نوع واحد من الأسماك وهذا النوع من التربية منتشر في مزارع كثيرة في بأوروبا وأمريكا حيث مزارع مخصصة لتربية وإنتاج أسماك التروت أو أسماك المبروك أو أسماك القراميط كما في أمريكا وفي إسرائيل هناك بعض المزارع المتخصصة لتربية وإنتاج أسماك البلطي أو أسماك المبروك العادي كما توجد بعض المزارع التي تربى فقط أسماك البوري.

ونظام التربية المنفردة للنوع الواحد لا يعتمد على الغذاء الطبيعي وإنما يعتمد على الغذاء الصناعي المتزن ولهذا فإن هذا النظام يتبع لتربية نوع معين من الأسماك في الأقفاص العائمة أو التربية في قنوات مائية ذات سریان مستمر لحركة المياه كما هو متبع لتربية أسماك التروت وفي بعض المزارع وألمانيا الغربية.

يمكن أن تصل كثافة الأسماك بإتباع نظام التربية المنفردة للنوع الواحد إلى 2000 سمكه/ هكتار وذلك بتوافر المقومات الرئيسية للتربية الرئيسية المكثفة.

مميزات التربية المنفردة:

1. سهولة عملية فرز الأسماك وإنتاج أسماك متقاربة الأحجام نظرا لاستخدام نوع واحد في التربية.

2. سهولة اتباع نظام ثابت ومحدد للنوع الواحد وإمكانية السيطرة على الأمراض وعمل برنامج للمعاملات الوقائية لهذا النوع من الأسماك.

عيوب التربية المنفردة:

عند اتباع نظام التربية المنفردة في أحواض التربية لا يتم الاستغلال الأمثل للغذاء الطبيعي ولقد لوحظ نمو الطحالب بكميات كثيفة في أحواض تربية البلطي مما تشكل صعوبات لرعاية هذه الأسماك ولهذا ينصح بإضافة نسبة من أسماك المبروك العادي تقدر بحوالي 20٪ لتفادي ذلك.

ثانيا: نظام التربية المختلطة ورعاية الأسماك

وفي هذا النظام يتم تربية أكثر من نوع من الأسماك ( مبروك - بلطي - بوري ... وغيرها ) في نفس حوض التربية وربما أعمار مختلفة ويتم الاعتماد في تربية هذه الأنواع على الغذاء الطبيعي للأسماك عن طريق اتباع برامج التسميد إلى جانب تقديم الأغذية الصناعية وكذلك تزويد أحواض التربية بمضخات الهواء وخاصة عندما تكون كثافة الأسماك عالية ففي بعض المزارع السمكية قد تصل إلى 12000 سمكة / هكتار حيث توضع الأنواع المختلفة للأسماك بالنسب الآتية 3٪ مبروك حشائش، 12% مبروك فضي، 40٪ مبروك عادي، 10٪ بوري ،٪35 بلطي.

لقد أشارت الدراسات أنه عندما تتوافر مقومات التربية المكثفة بالمزارع السمكية يمكن أن تصل كثافة الأسماك تحت نظام التربية المختلطة للبلطي والمبروك إلى 20000 سمكة / هكتار.

مميزات التربية المختلطة:

1. نظام التربية المختلطة لأكثر من نوع من الأسماك في حوض التربية يتيح الفرصة للاستغلال الأمثل للغذاء الطبيعي للحوض وذلك نظرا لاختلاف ما تفضله هذه الأنواع من الغذاء الطبيعي.

2. لقد أوضحت الدراسات في هذا المجال أن هناك زيادة في إنتاجية الأسماك وذلك عند إتباعه نظام التربية المختلطة وقد يرجع ذلك إلى عدة عوامل منها:

شكل يبين الاستغلال الأمثل للغذاء الطبيعي تحت نظام التربية المختلطة أكثر من نوع من اسماك المزارع في احواض التربية

أن هناك بعض الأسماك مثل البلطي تتغذى على الإخراجات البرازية الأسماك أخرى مثل البمروك العادي كما أن وجود بعض الأسماك في نظام التربية المختلطة مثل المبروك الفضي والذي يتغذى على الطحالب الميكروسكوبية الكثيفة قد يحسن من التوازن البيولوجي للحفاظ على عدم نقص الأكسجين الذانب بماء الحوض وخاصة في ساعات الليل كما أن مبروك الحشائش في نظام التربية المختلطة يخلص حوض التربية من النباتات والأعشاب المائية والتي عندما تكون كثيفة تعوق نمو الأسماك بصفة عامة.

عيوب التربية المختلطة:

1. الصعوبة في عملية فرز الأسماك نظرا لتعدد أنواعها واختلاف أحجامها.

2. صعوبة اتباع نظام ثابت لرعاية الأسماك نظرا لاختلاف الأنواع فيما بينها.

3. معظم الأسماك المرباه باتباع هذا النظام لا تصل كلها في وقت واحد إلى الحجم التسويقي نظرا لاختلاف أنواعها.




الإنتاج الحيواني هو عبارة عن استغلال الحيوانات الزراعية ورعايتها من جميع الجوانب رعاية علمية صحيحة وذلك بهدف الحصول على أعلى إنتاجية يمكن الوصول إليها وذلك بأقل التكاليف, والانتاج الحيواني يشمل كل ما نحصل عليه من الحيوانات المزرعية من ( لحم ، لبن ، صوف ، جلد ، شعر ، وبر ، سماد) بالإضافة إلى استخدام بعض الحيوانات في العمل.ويشمل مجال الإنتاج الحيواني كل من الحيوانات التالية: الأبقـار Cattle والجاموس و غيرها .



الاستزراع السمكي هو تربية الأسماك بأنواعها المختلفة سواء أسماك المياه المالحة أو العذبة والتي تستخدم كغذاء للإنسان تحت ظروف محكمة وتحت سيطرة الإنسان، وفي مساحات معينة سواء أحواض تربية أو أقفاص، بقصد تطوير الإنتاج وتثبيت ملكية المزارع للمنتجات. يعتبر مجال الاستزراع السمكي من أنشطة القطاعات المنتجة للغذاء في العالم خلال العقدين الأخيرين، ولذا فإن الاستزراع السمكي يعتبر أحد أهم الحلول لمواجهة مشكلة نقص الغذاء التي تهدد العالم خاصة الدول النامية ذات الموارد المحدودة حيث يوفر مصدراً بروتينياً ذا قيمة غذائية عالية ورخيص نسبياً مقارنة مع مصادر بروتينية أخرى.



الحشرات النافعة هي الحشرات التي تقدم خدمات قيمة للإنسان ولبقية الاحياء كإنتاج المواد الغذائية والتجارية والصناعية ومنها ما يقوم بتلقيح النباتات وكذلك القضاء على الكائنات والمواد الضارة. وتشمل الحشرات النافعة النحل والزنابير والذباب والفراشات والعثّات وما يلحق بها من ملقِّحات النباتات.ومن اهم الحشرات النافعة نحل العسل التي تنتج المواد الغذائية وكذلك تعتبر من احسن الحشرات الملقحة للنباتات, حيث تعتمد العديد من اشجار الفاكهة والخضروات على الحشرات الملقِّحة لإنتاج الثمار. وكذلك دودة الحريري التي تقوم بإنتاج الحرير الطبيعي.