النحو
اقسام الكلام
الكلام وما يتالف منه
الجمل وانواعها
اقسام الفعل وعلاماته
المعرب والمبني
أنواع الإعراب
علامات الاسم
الأسماء الستة
النكرة والمعرفة
الأفعال الخمسة
المثنى
جمع المذكر السالم
جمع المؤنث السالم
العلم
الضمائر
اسم الإشارة
الاسم الموصول
المعرف بـ (ال)
المبتدا والخبر
كان وأخواتها
المشبهات بـ(ليس)
كاد واخواتها (أفعال المقاربة)
إن وأخواتها
لا النافية للجنس
ظن وأخواتها
الافعال الناصبة لثلاثة مفاعيل
الأفعال الناصبة لمفعولين
الفاعل
نائب الفاعل
تعدي الفعل ولزومه
العامل والمعمول واشتغالهما
التنازع والاشتغال
المفعول المطلق
المفعول فيه
المفعول لأجله
المفعول به
المفعول معه
الاستثناء
الحال
التمييز
الحروف وأنواعها
الإضافة
المصدر وانواعه
اسم الفاعل
اسم المفعول
صيغة المبالغة
الصفة المشبهة بالفعل
اسم التفضيل
التعجب
أفعال المدح والذم
النعت (الصفة)
التوكيد
العطف
البدل
النداء
الاستفهام
الاستغاثة
الندبة
الترخيم
الاختصاص
الإغراء والتحذير
أسماء الأفعال وأسماء الأصوات
نون التوكيد
الممنوع من الصرف
الفعل المضارع وأحواله
القسم
أدوات الجزم
العدد
الحكاية
الشرط وجوابه
الصرف
موضوع علم الصرف وميدانه
تعريف علم الصرف
بين الصرف والنحو
فائدة علم الصرف
الميزان الصرفي
الفعل المجرد وأبوابه
الفعل المزيد وأبوابه
أحرف الزيادة ومعانيها (معاني صيغ الزيادة)
اسناد الفعل الى الضمائر
توكيد الفعل
تصريف الاسماء
الفعل المبني للمجهول
المقصور والممدود والمنقوص
جمع التكسير
المصادر وابنيتها
اسم الفاعل
صيغة المبالغة
اسم المفعول
الصفة المشبهة
اسم التفضيل
اسما الزمان والمكان
اسم المرة
اسم الآلة
اسم الهيئة
المصدر الميمي
النسب
التصغير
الابدال
الاعلال
الفعل الصحيح والمعتل
الفعل الجامد والمتصرف
الإمالة
الوقف
الادغام
القلب المكاني
الحذف
المدارس النحوية
النحو ونشأته
دوافع نشأة النحو العربي
اراء حول النحو العربي واصالته
النحو العربي و واضعه
أوائل النحويين
المدرسة البصرية
بيئة البصرة ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو في البصرة وطابعه
أهم نحاة المدرسة البصرية
جهود علماء المدرسة البصرية
كتاب سيبويه
جهود الخليل بن احمد الفراهيدي
كتاب المقتضب - للمبرد
المدرسة الكوفية
بيئة الكوفة ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو في الكوفة وطابعه
أهم نحاة المدرسة الكوفية
جهود علماء المدرسة الكوفية
جهود الكسائي
الفراء وكتاب (معاني القرآن)
الخلاف بين البصريين والكوفيين
الخلاف اسبابه ونتائجه
الخلاف في المصطلح
الخلاف في المنهج
الخلاف في المسائل النحوية
المدرسة البغدادية
بيئة بغداد ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو في بغداد وطابعه
أهم نحاة المدرسة البغدادية
جهود علماء المدرسة البغدادية
المفصل للزمخشري
شرح الرضي على الكافية
جهود الزجاجي
جهود السيرافي
جهود ابن جني
جهود ابو البركات ابن الانباري
المدرسة المصرية
بيئة مصر ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو المصري وطابعه
أهم نحاة المدرسة المصرية
جهود علماء المدرسة المصرية
كتاب شرح الاشموني على الفية ابن مالك
جهود ابن هشام الانصاري
جهود السيوطي
شرح ابن عقيل لالفية ابن مالك
المدرسة الاندلسية
بيئة الاندلس ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو في الاندلس وطابعه
أهم نحاة المدرسة الاندلسية
جهود علماء المدرسة الاندلسية
كتاب الرد على النحاة
جهود ابن مالك
اللغة العربية
لمحة عامة عن اللغة العربية
العربية الشمالية (العربية البائدة والعربية الباقية)
العربية الجنوبية (العربية اليمنية)
اللغة المشتركة (الفصحى)
فقه اللغة
مصطلح فقه اللغة ومفهومه
اهداف فقه اللغة وموضوعاته
بين فقه اللغة وعلم اللغة
جهود القدامى والمحدثين ومؤلفاتهم في فقه اللغة
جهود القدامى
جهود المحدثين
اللغة ونظريات نشأتها
حول اللغة ونظريات نشأتها
نظرية التوقيف والإلهام
نظرية التواضع والاصطلاح
نظرية التوفيق بين التوقيف والاصطلاح
نظرية محاكات أصوات الطبيعة
نظرية الغريزة والانفعال
نظرية محاكات الاصوات معانيها
نظرية الاستجابة الصوتية للحركات العضلية
نظريات تقسيم اللغات
تقسيم ماكس مولر
تقسيم شليجل
فصائل اللغات الجزرية (السامية - الحامية)
لمحة تاريخية عن اللغات الجزرية
موطن الساميين الاول
خصائص اللغات الجزرية المشتركة
اوجه الاختلاف في اللغات الجزرية
تقسيم اللغات السامية (المشجر السامي)
اللغات الشرقية
اللغات الغربية
اللهجات العربية
معنى اللهجة
اهمية دراسة اللهجات العربية
أشهر اللهجات العربية وخصائصها
كيف تتكون اللهجات
اللهجات الشاذة والقابها
خصائص اللغة العربية
الترادف
الاشتراك اللفظي
التضاد
الاشتقاق
مقدمة حول الاشتقاق
الاشتقاق الصغير
الاشتقاق الكبير
الاشتقاق الاكبر
اشتقاق الكبار - النحت
التعرب - الدخيل
الإعراب
مناسبة الحروف لمعانيها
صيغ اوزان العربية
الخط العربي
الخط العربي وأصله، اعجامه
الكتابة قبل الاسلام
الكتابة بعد الاسلام
عيوب الخط العربي ومحاولات اصلاحه
أصوات اللغة العربية
الأصوات اللغوية
جهود العرب القدامى في علم الصوت
اعضاء الجهاز النطقي
مخارج الاصوات العربية
صفات الاصوات العربية
المعاجم العربية
علم اللغة
مدخل إلى علم اللغة
ماهية علم اللغة
الجهود اللغوية عند العرب
الجهود اللغوية عند غير العرب
مناهج البحث في اللغة
المنهج الوصفي
المنهج التوليدي
المنهج النحوي
المنهج الصرفي
منهج الدلالة
منهج الدراسات الانسانية
منهج التشكيل الصوتي
علم اللغة والعلوم الأخرى
علم اللغة وعلم النفس
علم اللغة وعلم الاجتماع
علم اللغة والانثروبولوجيا
علم اللغة و الجغرافية
مستويات علم اللغة
المستوى الصوتي
المستوى الصرفي
المستوى الدلالي
المستوى النحوي
وظيفة اللغة
اللغة والكتابة
اللغة والكلام
تكون اللغات الانسانية
اللغة واللغات
اللهجات
اللغات المشتركة
القرابة اللغوية
احتكاك اللغات
قضايا لغوية أخرى
علم الدلالة
ماهية علم الدلالة وتعريفه
نشأة علم الدلالة
مفهوم الدلالة
جهود القدامى في الدراسات الدلالية
جهود الجاحظ
جهود الجرجاني
جهود الآمدي
جهود اخرى
جهود ابن جني
مقدمة حول جهود العرب
التطور الدلالي
ماهية التطور الدلالي
اسباب التطور الدلالي
تخصيص الدلالة
تعميم الدلالة
انتقال الدلالة
رقي الدلالة
انحطاط الدلالة
اسباب التغير الدلالي
التحول نحو المعاني المتضادة
الدال و المدلول
الدلالة والمجاز
تحليل المعنى
المشكلات الدلالية
ماهية المشكلات الدلالية
التضاد
المشترك اللفظي
غموض المعنى
تغير المعنى
قضايا دلالية اخرى
نظريات علم الدلالة الحديثة
نظرية السياق
نظرية الحقول الدلالية
النظرية التصورية
النظرية التحليلية
نظريات اخرى
النظرية الاشارية
مقدمة حول النظريات الدلالية
أخرى
التحليل المكوناتي والدلاليات العمومية (العمومية المزعومة للمكونات الدلالية )The alleged universality of semantic comonents
المؤلف:
جون لاينز ، ترجمة: مجيد عبد الحميد الماشطة، حليم حسين فالح، كاظم حسين باقر
المصدر:
علم الدلالة
الجزء والصفحة:
ص115- 117
24-4-2018
1591
كثيرا " ما أشير الى ان مفردات جميع اللغات البشرية يمكن أن تحلل اما كليا " أو جزئيا " ، بواسطة مجموعة محدودة من المكونات الدلالية التي تكون في حد ذاتها مستقلة عن التركيب الدلالي الخاص بأية لغة معينة وبموجب هذا الرأي (الذي كان مألوفاً " في التفكير الفلسفي واللغوي منذ القرن السابع عشر) فأن المكونات الدلالية ق تجمع بطرق متعددة في لغات مختلفة وتعطي بذلك مواضع أو مفاهيم خاصة بلغات معينة ، الا انها ستكون في حد ذاتها قابلة للتشخيص على انها نفس المكونات التي ترد في تحليل مفردات كل اللغات . يقول كاتز Katz الذي طرح هذه الرأي في عدد من مؤلفاته الحديثة: يجب ان ينظر الى المكونات الدلالية (1) على انها تراكيب نظرية تدخل في النظرية الدلالية لتحدد المكونات التي لا تتغير بتغير اللغات رغم انها ترتبط بها ، والتي هي جزء من نظام ادراكي يتفرع من التركيب الذهني للفكر البشري .
ص115
اننا لا نحتاج الى ان نقول الكثير عن العمومية المزعومة للمكونات الدلالية ، سوى انها فرضية طالما طرحها الفلاسفة واللغويون على اساس مناقشاتهم العرضية لبعض الامثلة التي احسن اختيارها من بين عدد من لغات العالم .
يقول جومسكي : " من المؤكد ان جهلنا بالحقائق النفسية والفسيولوجية ذات الصلة هو الذي يفسح المجال للاعتقاد الشائع ان ليس هناك تركيب جذري لنظام المفاهيم الممكنة التحقيق attainable concepts . ان النقطة الاولى التي يجب الاولى التي يجب اشارتها بشأن هذه الملاحظة هي ببساطة ان الاعتقاد بأن هناك القليل من الضوابط العمومية التي - ان وجدت - لا تخص لغة معينة ، على المكونات الدلالية ، منتشر على الاغلب بين اولئك اللغويين الذين لهم خبرة بالمشاكل المتعلقة بمقارنة التركيب الدلالي للغات مختلفة بشكل منتظم : لقد حاول الكثيرون ولكنهم فشلوا في ايجاد مجموعة من المكونات العمومية . والنقطة الثانية هي أنه . رغم ان ابحاث جومسكي الخاصة تحوى عدد " من الملاحظات الشيقة ، والصائبة على الارجح ، حول اصناف معينة من العناصر المعجمية (كأن تشير اسماء العلم proper names في اية لغة الى اشياء يتوفر فيها شرط التحديد الزماني - المكاني ، او أن تقسم مفردات الألوان في أية لغة الطيف الشمسي الى أجزاء متصلة ، او ان تعرف المصنوعات بلغة الأهداف والاحتياجات والوظائف البشرية بدلا " من تعريفها بلغة المزايا الطبيعية البحتة ) ، فأن مثل هذه الملاحظات لا تسهم كثيرا " في اثبات الرأي القائل " ان هناك نوعا " من المفردات العمومية المحددة للمكونات الدلالية التي يمكن بواسطتها تحديد المفاهيم الممكنة التحقيق . "
ص116
من المحتمل ان التطورات المسقبلية في علم الدلالة وعلم النفس والفسلجة وعلم الاجتماع وعلم الانثروجولوجيا وفي حقول معرفة اخرى ستبرر الرأي القائل ان هناك مكونات لا تتغير بتغير اللغات رغم انها ترتبط بها ، والتي هي جزء من نظام ادراكي يتفرع من التركيب الذهني للفكر البشري ، كما يرى كاتز ان مثل هذه الادلة العملية ، الموجودة في الوقت الحاضر تميل الى دحض هذه الفرضية أكثر مما تميل الى تأكيدها .
ص117
________________
(1) يسمى كاترز المكونات الدلالية semantic markers بينما يسميها لاينز semantic components .