يجب أخذ العبرة من تعامل رسول الله (صلى الله عليه وآله) مع أولاده ففي رواية أن الحسن والحسين جاءا يسعيان الى رسول الله (صلى الله عليه وآله) فأخذ أحدهما فضمه الى إبطه وأخذ الآخر فضمه الى أبطه الآخر وقال : (هذان ريحانتاي من الدنيا)(1) .

وقد بايع رسول الله (صلى الله عليه وآله) الحسن والحسين وهما صبيان (2) .

ومن صفات رسول الله (صلى الله عليه وآله) أنه كان يسلم على الصغير والكبير فروي أنه مر يوما على صبيان فسلم عليهم (3) .

هذا إضافة الى ما سيأتي من ملاطفة رسول الله (صلى الله عليه وآله) لأولاده (عليهما السلام) عند الكلام عن التصابي .

فهذا يكشف لنا عن مدى اهتمام النبي الأعظم (صلى الله عليه وآله) بالطفل والعناية به والحفاظ على مشاعره ومعاملته بالمعاملة التي لا تخرجه عن بقية الناس أو تزويه جانبا

________________

1ـ مختصر تاريخ دمشق , لابن نظور 14:7 – دار الفكر 1405 هـ ط 1 .

2- تحف العقول : 337 .

3- مستدرك الوسائل 69:2.

اخر الاخبار

اخبار العتبة العباسية المقدسة

العتبة العباسية المقدسة تناقش خطة توزيع قطع الأراضي لمنتسبيها

قسم شؤون المعارف يواصل استعداداته لإقامة مؤتمر تراث كربلاء العلمي الدولي الثالث

شعبة التوجيه الديني النسوي تحتفي بذكرى ولادة السيدة الزهراء (عليها السلام)

لتنمية الطاقات الشبابية.. قسم الشؤون الفكرية يطلق برنامجاً تخصصياً في صناعة المحتوى الثقافي

المزيد

الآخبار الصحية

أكثر من مجرد سعرات حرارية!.. كيف تحول الوجبات السريعة الجسم إلى بيئة ملتهبة؟

عقار من شركة "فايزر" يبطئ تطور سرطان الثدي

دراسة تزيح الستار عن "العدو الخفي" لصحة القلب

دراسة تكشف أثرا جانبيا غير متوقع لدواء سكري شهير

المزيد

الآخبار التكنلوجية

كشف مذهل في قاع "برمودا" !

تأثير العوامل اليومية على تكوين العادات

استمر 7 ساعات.. انفجار غريب في أعماق الفضاء يحير العلماء

حقيقة أم خيال.. هل الجزر يقوي النظر؟

المزيد

مواضيع ذات صلة

منزلة الولد وأهميته

طرق علاج القلق والإضطراب لدى الأطفال

مثال الطهارة الباطنية والظاهرية

طرق تعزيز السلوك الجيد عند الأبناء / القصص والحكايات وتأثيرها الإيجابي

طرق تعزيز السلوك الجيد عند الأبناء / الحوار والحديث

الولادة

اهتموا بأربع حقائق

نماذج من تكريم الطفل

طرق تعزيز السلوك الجيد عند الأبناء / الترغيب والتشجيع

روايات مهمة حول البنات

طريق الخير

طرق تعزيز السلوك الجيد عند الأبناء / الاسوة والقدوة