تسجيل الدخول

تسجيل

فلسفة الإعلام التربوي تجاه قضية التنمية الشاملة

المؤلف:  دكتورة: وفاء السيد خضر

المصدر:  رؤية جديدة في الإعلام التربوي

الجزء والصفحة:  ص 68

2026-06-25

14

فلسفة الإعلام التربوي تجاه قضية التنمية الشاملة:

• يجب أن يعني الإعلام التربوي "متمثلاً في المجلات والصحف التربوية المتخصصة والبرامج الإذاعية والتليفزيونية والثقافية المختلفة" بتنمية وعي المواطنين فيما يتعلق بحقوقهم وواجباتهم وشرح تلك الحقوق والواجبات.
• التوعية بأساليب الحياة الاقتصادية السليمة في الدول الأخرى، وعرض قضايا الوطن الاقتصادية وإقناع الجماهير بأبعادها المختلفة، وترشيد عادات الاستهلاك، ومحاربة الإسراف والبذخ على المستوى العام والخاص.
• وتتمثل فلسفة الإعلام التربوي نحو التنمية الاجتماعية في إبراز مشكلة البطالة المقنعة وتشجيع المواطن على اختيار العمل المناسب لقدراته، وعرض قضايا العمالة الوافدة أو المصرية المهاجرة، والتأكيد على مبادئ حماية المال العام والحرص على سلامة المرافق العامة وصيانتها وحسن استخدامها.
• أن تكون البرامج الدرامية ذات محتوى يعبر عن قضايا المجتمع "المصري"، وعدم استيراد الأفلام الدخيلة على مجتمعنا العربي الإسلامي "المصري" بما تحمله من قيم وعادات وتقاليد لا تناسب مجتمعاتنا.
• الأسلوب الذي يخاطب به الإعلام التربوي الجماهير، يجب أن يكون مبني على الإقناع وعدم التحيز مع عدم اللجوء نهائي إلى التخويف والتهديد لأن كل هذا يؤثر في شخصية المواطن، كما يجب أن يتصدى الإعلام التربوي للتفكير الخرافي والشائعات.
• يجب على وسائل الإعلام التربوي أن تُبرز أهمية النواحي الصحية في حياة الفرد والمجتمع، وتستفيد من اتجاهات الرأي العام السائد في توجيهها الوجهة التي تخدم قضايا التنمية الاجتماعية.