

الجغرافية الطبيعية


الجغرافية الحيوية

جغرافية النبات

جغرافية الحيوان

الجغرافية الفلكية

الجغرافية المناخية

جغرافية المياه

جغرافية البحار والمحيطات

جغرافية التربة


جغرافية التضاريس

الجيولوجيا

الجيومورفولوجيا


الجغرافية البشرية


الجغرافية الاجتماعية

جغرافية السكان


جغرافية العمران

جغرافية المدن

جغرافية الريف

جغرافية الجريمة

جغرافية الخدمات


الجغرافية الاقتصادية

الجغرافية الزراعية

الجغرافية الصناعية

الجغرافية السياحية

جغرافية النقل

جغرافية التجارة

جغرافية الطاقة

جغرافية التعدين

الجغرافية التاريخية

الجغرافية الحضارية

الجغرافية السياسية و الانتخابات

الجغرافية العسكرية

الجغرافية الثقافية

الجغرافية الطبية

جغرافية التنمية

جغرافية التخطيط

جغرافية الفكر الجغرافي

جغرافية المخاطر

جغرافية الاسماء

جغرافية السلالات

الجغرافية الاقليمية

جغرافية الخرائط


الاتجاهات الحديثة في الجغرافية

نظام الاستشعار عن بعد

نظام المعلومات الجغرافية (GIS)

نظام تحديد المواقع العالمي(GPS)

الجغرافية التطبيقية

جغرافية البيئة والتلوث

جغرافية العالم الاسلامي

الاطالس

معلومات جغرافية عامة

مناهج البحث الجغرافي
تصنيف الخرائط حسب وظيفتها Classed by function
المؤلف:
د. صفية جابر عبد
المصدر:
المساحة والمصورات العامة
الجزء والصفحة:
ص 26 ـ 30
2026-03-03
17
تلعب وظيفة الخريطة دورا أساسياً في تحديد محتواها وفي اختيار طريقــــة رسمها وتحديد مقياسها أحيانا، وهذا يجعل تحديد وظيفة الخريطة أهم خطوة من خطوات تصميمها ووضعها لأنه سوف يحدد ومحال استعمالها ومستعمليها و الرائق لهما.
وتصنف الخرائط الجغرافية حسب وظيفتها إلى:
أ- الخرائط المدرسية والتعليمية: وهي الخرائط المخصصة للأهداف التعليمية في مراحل الدراسة المختلفة، سواء أكانت هذه الخرائط جداريه، أم محتواه في أطالس تعليمية أم في الكتب الدراسية ويتميز هذا النوع من الخرائط بملاءمته للمستوى التعليمي الموضوع له فالخرائط المخصصة لتلاميذ المدرسة الابتدائية تمتاز ببساطتها وقلة محتواها وكلما ارتقى مستوى التلاميذ المرحلة الإعدادية والمرحلة الثانوية أصبحت الخرائط الموضوعة للطلبة أكثر تفصيلا ودقة وأكثر اعتمادا على رموز تجريدية، بدلاً من اعتمادها على الرموز التعبيرية البسيطة في المراحل الأولى للتعليم. وبشكل عام إن الخرائط التعليمية ترتبط من حيث محتواها بالمواضيع الجغرافية المطروحة في الكتب المنهجية الدراسية، ولا تخرج عنها عادة، وقد تصمم برامج لتدريب الطالب على تمثيل المعطيات الواردة في النص على خرائط صماء معدة سلفاً. إن وضع الخرائط التعليمية لا يتم ببساطة كما يتصور البعض، فالمعلومات الزائدة قد تشتت ذهن الطالب في تفاصيل تنسيه المطلوب منه، فيعسر عليه فهمه ومن جهة أخرى إن وضع هذه الخرائط يحتاج إلى عناية فائقة في اختيار المحتوى واختيار الرموز المعبرة ببساطة ووضوح، ويجب أن تكون رموزها وألوانها جذابة، إن الدقة في وضع الرموز في الأماكن الصحيحة لوجود الظاهرة، والرسم الصحيح للمظاهر وصحة المعلومات الواردة أمور ذات أهمية بالغة لأن ما يتعلمه الطالب يصعب تغييره إذا كان خاطئا في مراحل الدراسة اللاحقة.
إن الخرائط التعليمية التي تزود بها الكتب الدراسية تكون صغيرة المقياس عادة ت الدراسية تكود وقليلة المحتوى وتحتفظ الخرائط الجدارية - على الرغم من كبر مقياسها بمحتوى قليل مثلها في ذلك مثل خرائط الكتب، إلا أن الرموز التي ترسم على الخرائط الجدارية تكون كبيرة لتبدو واضحة لعين المشاهد من مسافة بعيدة نسبياً. أما الخرائط التعليمية لطلبة المرحلة الثانوية والمرحلة الجامعية فتكون أكثر غنى بالمعلومات من خرائط المراحل الأدنى، وذلك يتناسب مع المواضيع المطروحة في كتبهم الدراسية ومراجعهم العلمية التخصصية، إن الخرائط التعليمية عندما يزداد محتواها ودقتها تقرب من الخرائط الاستعلامية.
ب - خرائط الدعاية والإعلام : وهي خرائط تخصص لعامة الناس، سواء ما يوضع منها على صفحات الجرائد والمجلات، أو ما يعرض على شاشات التلفزيون لتوضيح ظاهرة أو موقع أو حدث أو ما تزين به أجنحة المعارض وصالات مكاتب الشركات والطيران والدعايات السياحية والسياسية وغيرها.
وبما أن هذه الخرائط مخصصة للقارئ العادي الذي يكتفي بإلقاء نظرة عابرة سريعة في معظم الأحيان، فإن خرائط الدعاية والإعلام يجب أن تركز علــى رســــم المظاهر المطلوب إيصالها إلى القارئ بشكل يلفت انتباهه إليها مباشرة من خلال اختيار الرمز المناسب و الحجم والشكل واللون ويجب أن تتميز الخريطة بالجاذبية وتخدم الهدف الذي وضعت من أجله.
وقد توضع خرائط الدعاية بشكل تعبر فيه الرموز المرسومة عن الخصائص النوعية والكمية للمظاهر التي تمثلها، وتزود بعض الخرائط بمعلومات رقمية ورسوم بيانية تغني فهم القارئ عن المنطقة المرسومة، وهذا ما نراه على الخرائط السياحية يمكن إدخالها ضمن خرائط الدعاية التي تحتوي أحيانا على تفاصيل كثيرة ويزداد الاهتمام بخرائط الإعلام التي تشاهد على صفحات الجرائد والمجلات و شاشات التلفزة، وتتطور التقنيات المستخدمة في وضع هذه الخرائط، وخاصة استخدام الحاسب في وضع خرائط نشرات الأحوال الجوية ونشرات الأخبار المرئية، وتبقى السمة المميزة لهذه الخرائط هي بساطة الشكل وجاذبيته ومحدودية المضمون.
ج ـ الخرائط الاستعلامية: هذا النوع من الخرائط يتميز بغزارة محتواه (كثرة التفاصيل) ودقة الرسم على العكس من الخرائط التعليمية وخرائط الدعاية والإعلام لأن الهدف من هذه الخرائط هو إعطاء أكبر قدر من المعلومات عن المكان والموضوع المرسوم، ومع استخدام مقاييس صغيرة أو متوسطة في وضع هذه الخرائط، فإن محتواها من المعلومات يكون أكبر بكثير مما رأيناه في الأنواع السابقة المرسومة لمكان بعينه بالمقياس نفسه، صغر المقياس في هذه الخرائط لا يلغي إلا تلك التفصيلات التي لا يمكن قراءتها بسبب صغر الرموز المعبرة عنها. فهذه الخرائط تمتاز بغزارة التفاصيل ودقة المعلومات، ولذلك فهي تصلح لاستخدامها في استنباط المعلومات الخاصة بالموقع والكمية والشكل من الخريطة مباشرة، ومن أمثلة هذه الخرائط ما يرسم في الأطالس الوطنية، والخرائط الجغرافية العامة والخاصة التفصيلية.
د ـ خرائط الأبحاث العملية والبحث العلمي تشبه هذه الخرائط من حيث غزارة محتواها ودقتها الخرائط الاستعلامية، ولكنها تختلف عنها في الهدف الذي توضع من أجله فالخرائط الاستعلامية توضع لاستخدامها من أجل غرض يتطلب معلومات دقيقة عن ظاهرة جغرافية ممثلة على هذه الخرائط أي إنها لا توضع من أجل هدف محدد واحد بل يمكن اعتبارها متعددة الأغراض ، بينما توضع خرائط الأبحاث العملية والبحث العلمي الخدمة محال محدد من البحث أو لدراسة مكان مــا دراسة تفصيلية مشروع يتعلق بهذا المكان، وهذا يتوافق مع مجالات التخطيط لتنمية الموارد الطبيعية والبشرية والحفاظ عليها أو استثمارها.
هذه الخرائط الأبحاث العلمية الدقيقة حول الظواهر الجغرافية، فتقدم هذه المرافقة للوصول إلى الجديد مول الظواهر المعلومات اللازمة وطريقة البحث للوصول إلى الجديد.
وتوضع هذه الخرائط بمقاييس مختلفة حسب المكان المرسوم والظاهرة المدروسة وهدف الدراسة أو الخطة. وتتميز هذه الخرائط بالسعي إلى رسم الظواهر بأكبر قدر من التفصيل والعمق والشمول مبينة الخصائص النوعية والكمية لها. ومثال ذلك الخرائط الجيولوجية والتكتونية المخصصة لدراسة الثروات الباطنية، أو المخصصة لأعمال الإنشاءات كالطرق والسدود والمدن وغيرها.
ونلاحظ أن هذا النوع من الخرائط يوضع للإفادة منه في مجال محدد، ومن قبل أشخاص محدودي العدد، ولذلك فإنها لا تطبع وتنشر بأعداد كبيرة، ولا تطرح في الأسواق للتداول ، على عكس الأنواع الأخرى السابقة.
الاكثر قراءة في جغرافية الخرائط
اخر الاخبار
اخبار العتبة العباسية المقدسة
الآخبار الصحية

قسم الشؤون الفكرية يصدر كتاباً يوثق تاريخ السدانة في العتبة العباسية المقدسة
"المهمة".. إصدار قصصي يوثّق القصص الفائزة في مسابقة فتوى الدفاع المقدسة للقصة القصيرة
(نوافذ).. إصدار أدبي يوثق القصص الفائزة في مسابقة الإمام العسكري (عليه السلام)