المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

الاعلام
عدد المواضيع في هذا القسم 6918 موضوعاً
اساسيات الاعلام
السمعية والمرئية
الصحافة
العلاقات العامة

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر
{ان أولى الناس بإبراهيم للذين اتبعوه}
2024-10-31
{ما كان إبراهيم يهوديا ولا نصرانيا}
2024-10-31
أكان إبراهيم يهوديا او نصرانيا
2024-10-31
{ قل يا اهل الكتاب تعالوا الى كلمة سواء بيننا وبينكم الا نعبد الا الله}
2024-10-31
المباهلة
2024-10-31
التضاريس في الوطن العربي
2024-10-31

سمية البترول
2-2-2016
شروط ومواصفات حب الله / الخشية لله
2024-05-30
صعوبة النجاة
28-11-2017
محمد بن علي بن إبراهيم الميرزا الاسترابادي (ت/ 1028 هـ)
3-7-2016
البورفيرينات والأصباغ الصفراوية: الأهمية الطبية البيولوجية
16-11-2021
نتائج اتباع الهوى
13-2-2022


تحري واستكشاف الصحف الإلكترونية عبر شبكة الإنترنت  
  
1331   07:31 مساءً   التاريخ: 8-2-2022
المؤلف : د. بسنت عبد المحسن عبد اللطيف العقباوي
الكتاب أو المصدر : الصحافة الالكترونية وبينتها على شبكة الانترنيت
الجزء والصفحة : ص 96-98
القسم : الاعلام / الصحافة / الصحافة الالكترونية /

وهناك أسلوب أخر وتجربة حديثة لتحري واستكشاف الصحف على شبكة الإنترنت تتمثل في جامعة التكنولوجيا بسدني باستراليا، حيث يتم تعليم وحدة «تحري أو استكشاف الصحف عبر شبكة الإنترنت» Exploring Newspapers on the Internet"   أنشطة هذه الوحدة الطلاب الفرصة لتحري واستكشاف مكونات الصحيفة الإلكترونية والطرق المختلفة التي تظهر من خلالها المعلومات الإلكترونية عبر شبكة الإنترنت، وهذه الوحدة يمتد عملها منذ ستة أعوام وتهدف إلى تعليم القراء وتمنح كثير عن:

  • لغة الإنترنت.
  • قيمة الإنترنت كأداة معلومات إلكترونية في مجتمعاتهم.
  • الطرق الإلكترونية المختلفة للوصول إلى المعلومات التي تقدم عن طريق الإنترنت.
  • بناء الصحف الإلكترونية على الإنترنت.
  • إبداع صفحات أو صحف خاصة بهم.

ويتم تعليم هذه الوحدة عن طريق خمسة تدريبات والتي تهدف إلى:

- تنمية مهارات القراء للحصول على المعلومات عبر الإنترنت.

- زيادة معرفتهم بالعام المحيط بهم عن طريق وسائل الإعلام.

- تعليم القراء الكتابة النصية للصحف الخاصة بهم وتصميم الصفحات عبر الإنترنت واستخدام الرسوم البيانية في الموضوعات الصحفية المختلفة.

- تعليم القراء تحليل وتفسير القصص الخبرية وإثبات قدرتهم على البحث العلمي وتنمية مهاراتهم التعليمية.

هذا ويتم تعليم الأطفال والشباب هذه الأنشطة بتوجيه محدود من معلميهم، وأثناء عمل هذه الوحدة، يناقش كل من المعلم والقراء أهمية الصحف، ولماذا نحتاج لهذه الصحف؟ وما هي نوعية المعلومات التي تمدنا بها؟ وما هي أقسام التحرير والقوالب الفنية في الصحافة؟ ومدي استطاعتهم شراء هذه الصحف أو الاشتراك في هذه الصحف؟ وهل الصحف الأسترالية تظهر في الدول الأخرى؟

ويوضح المعلم بأن كافة الإجابات على هذه الأسئلة سوف يجدونها باستخدام الإنترنت وكلما استكملوا مختلف الأنشطة.

وفي النهاية، يتم تقييم العمل خلال هذه الوحدة بناء على:

- قدرة القراء على استعمال الإنترنت.

- قدرة القراء على استكمال كافة التدريبات وبناء صحف إلكترونية خاصة بهم.

- استمتاع القراء بهذه الأنشطة.

- أداء الكمبيوتر لوظائفه بشكل مرضي.




تتمثل في دراسة الجماهير والتعرف عليهم وعلى أفكارهم وآرائهم واتجاهاتهم نحو المنظمة أو الإدارة التي تتعامل معهم، ومن ثم نقل هذه الأفكار والآراء والمبادئ والاتجاهات إلى الإدارة ليصبح ذلك مستنداً لديها في تعديل سياستها وبرامجها بشكل يتناسب مع تلك الآراء والاتجاهات الجماهيرية، وهذا ما يجعلنا نقول بأن العلاقات العامة تقوم على تبادل الآراء وعرض الحقائق وتحليل الاتجاهات للرأي العام.


حرفة تقوم على جمع الأخبار و تحليلها و تحقيق مصداقيتها و تقديمها للجمهور، غالبا ما تكون هذه الأخبار ذات علاقة بما استجد من الأحداث سواء على الساحة السياسية أو المحلية أو الثقافية أو الرياضية أو الاجتماعية و غيرها.فالصحافة قديمة قدم الأزمنة بل يرجع تاريخها الى زمن الدولة البابلية، حيث كانوا قد استخدموا كاتبا لتسجيل أهم ما استجد من الأحداث اليومية لتتعرف الناس عليها .و في روما قد كانت القوانين و قرارات مجلس الشيوخ لعقود الأحكام القضائية و الأحداث ذات الأهمية التي تحدث فوق أراضي الإمبراطورية تسجل لتصل إلى الشعب ليطلع عليها .و في عام 1465م بدأ توزيع أولى الصحف المطبوعة، و عندما أصبحت تلك الأخبار تطبع بصفة دورية أمكن عندها التحدث عن الصحف بمعناها الحقيقي و كان ذلك في بدايات القرن السادس عشر، وفي القرن السابع عشر و الثامن عشر أخذت الصحافة الدورية بالانتشار في أوربا و أمريكا و أصبح هناك من يمتهن الصحافة كمهنة يرتزق منها و قد كانت الثورة الفرنسية حافزا لظهور الصحافة، كما كانت لندن مهداً لذلك.

يعد التلفزيون واحدا من أهم اختراعات القرن العشرين؛ إذ بدأت أولى التجارب على إرسال الصور الثابتة باللونين الاسود والابيض عن بعد في منتصف القرن التاسع عشر، وتطور هذا الاختراع حتى استطاع الألماني (دي كورن) من اختراع الفوتوتلغرافيا عام 1905,، وجاء بعده الفرنسي ( ادوارد بلين ) الذي طور الاختراع الاول واطلق عليه اسم البيلنوغراف عام 1907, واستمرت هذه التجارب بالتطور مستخدمة وسائل ميكانيكية اولاً ثم كهربائية ، حتى توصل كل من الانكليزي( جون بيارد) والامريكي ( س. ف. جنكيس) إلى وسيلة ارسال تستعمل فيها اسطوانة دورانية مثقوبة عام 1923.ويرتبط اختراع وظهور التلفزيون باسم العالم البريطاني ( جون بيرد) الذي استطاع عام 1924 من نقل صورة باهتة لصليب صغير عن طريق اجهزته التجريبية إلى شاشة صغيرة معلقة على الحائط.. وبعد ذلك بثلاث سنوات بدا هذا العالم تجاربه على التلفزيون الملون ، كما اجريت عدة تجارب لنقل الصور سلكياً ، نجح من خلالها الباحثون من ارسال صورة تلفزيونية عبر دائرة مغلقة من واشنطن إلى نيويورك عام 1927 ( ).وقد تكللت التجارب التي اجريت خلال الثلاثينات من القرن العشرين بالنجاح ، حتى بدأ مركز اليكساندر بلاس البريطاني بالبث التلفزيوني لمدة ساعتين يومياً عام 1936.