إيجابيات وسلبيات التعليم الإلكتروني:
لأي مستحدث جديد في العالم مؤيديه ومعارضيه، ولكل منهم وجهة نظرة وحجته في التأييد والمعارضة، كذلك الحال مع التعليم الإلكتروني الحديث فله مؤيديه ومعارضه، ونستعرض فيما يلي نقاط رئيسية من وجهة نظرهم.
وجهة نظر مؤيدي التعليم الإلكتروني:
عندما يتم الاعتماد على التعليم الإلكتروني، وتصبح المدارس مرتبطة بالأنترنت فإن ذلك سوف يجعل المعلمين يعيدون النظر في طرق التدريس القديمة التي يمارسونها.
يكون لدى الطلاب قدرة كبيرة على استعمال التكنولوجيا الحديثة، كما يؤدي استعمال الكمبيوتر والانترنت إلى بث الطاقة في نفوس الطلاب في التعلم، وجعل الصف الدراسي بيئة تعليمية تمتاز بالتفاعل المتبادل بين الطلاب وبينهم وبين المدرس.
يؤدي استعمال الكمبيوتر إلى شعور الطلاب بالثقة والمسؤولية وتطوير قدرتهم على العمل كفريق، خاصة وأن التعليم الإلكتروني يجعل الطلاب يفكرون بشكل خلاق مبتكر للتفاعل مع المعلومات والحصول عليها واستيعابها.
وجهة نظر معارضي التعليم الإلكتروني:
يرى معارضي تطبيق التعليم الإلكتروني من المدارس أنه يحتاج إلى جهد كبير جداً لتدريب وتأهيل المعلمين والطلاب بشكل خاص استعدادا لهذه التجربة في ظروف تنتشر فيها الأمية التكنولوجية (التقنية) في المجتمعات العربية بصفة خاصة.
أن التعليم الإلكتروني مرتبط بعوامل تقنية أخرى عديدة مثل كفاءة شبكات الاتصالات والانترنت وتوافر الأجهزة والبرامج المتخصصة، والقدرة على إنتاج تلك البرامج بشكل محترف بالإضافة إلى تكلفة إنتاجها وصيانتها.
يؤدي التعليم الالكتروني إلى إضعاف دور المعلم كمؤثر تربوي وتعليمي هام وفعال في العملية التعليمية، كما أن كثرة توظيف هذه التقنية الحديثة في المنزل والمدرسة والحياة اليومية بصفة عامة ربما يؤدي إلى ملك المتعلم من هذه الوسائط وعدم الجدية في التعامل معها.
إن التعليم الإلكتروني يفتقر إلى النواحي الواقعية في مجتمعاتنا العربية، وهو يحتاج إلى لمسات إنسانية بين الطالب والمدرس.
ومن وجهة نظر المؤلف الخاصة:
أنه برغم أن معارضي التعليم الالكتروني لهم حججهم المقنعة إلا أن العالم اليوم في تطور هائل ولا يمكن لمجتمعاتنا العربية وبالذات في مصر أن نظل متخلفين عن المجتمعات المتقدمة ونهاب من الدخول في هذه التقنية لأننا سنظل في دائرة مفرغة، فلا بد من اقتحام هذا المجال برغم ما فيه من مخاطر، وتدريب الأجيال الجديدة بالمدارس والجامعات على التويفل مثلاً ورخصة قيادة الكمبيوتر (ICDL)، وسيتخرج أجيال جديدة متمكنين من هذه التقنية الحديثة وقادرين على استعمالها وتعليمها لمن بعدهم من أجيال، وبهذا نكون قد كسرنا حاجز الخوف من التقنية الحديثة وأتقنا استعمالها حتى لو كان هذا الاستعمال في البداية به شيء من الخطأ مع الوقت والتدريب سنتمكن منه.
