المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

علم الكيمياء
عدد المواضيع في هذا القسم 11123 موضوعاً
علم الكيمياء
الكيمياء التحليلية
الكيمياء الحياتية
الكيمياء العضوية
الكيمياء الفيزيائية
الكيمياء اللاعضوية
مواضيع اخرى في الكيمياء
الكيمياء الصناعية

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية
تـشكيـل اتـجاهات المـستـهلك والعوامـل المؤثـرة عليـها
2024-11-27
النـماذج النـظريـة لاتـجاهـات المـستـهلـك
2024-11-27
{اصبروا وصابروا ورابطوا }
2024-11-27
الله لا يضيع اجر عامل
2024-11-27
ذكر الله
2024-11-27
الاختبار في ذبل الأموال والأنفس
2024-11-27

التحليل الغربالي
2023-02-25
عدم قابلية الحكم المنعدم للتصحيح
2023-12-24
الاعتبارات والعوامل المرتبطة بتجديد سعر المنتج في الاسواق الدولية
6-9-2016
الاتصال ركيزة النظام السياسي
24-6-2016
عهد حسن باشا على بغداد (1704 ــ 1723).
2023-06-03
Chromogenic Substrate
22-12-2015


التجربة: فصل البنزين والزايلين باستخدام التقطير التجزيئي  
  
12867   11:44 صباحاً   التاريخ: 27-1-2016
المؤلف : د. عبد الله محمد الحسام
الكتاب أو المصدر : كيمياء عضوية (1) دليل التجارب العملية
الجزء والصفحة : ص22
القسم : علم الكيمياء / الكيمياء العضوية / تجارب وتفاعلات في الكيمياء العضوية /

التجربة: فصل البنزين والزايلين باستخدام التقطير التجزيئي

  • مقدمة:

التقطير التجزيئي هو عبارة عن عملية يتم فيها تجزئية  التقطير في الجهاز بدلاً من الإعادة المتكررة للتقطير, ويتم ذلك باستخدام عمود تجزئية يتوافر في سطحه الداخلي  صفائح وبروزات, ويمكن استخدام عمود مملؤ بقطع من الزجاج أو الفولاذ, وترجع فاعلية العمود إلى أنه يوفر سطحاً كبيراً؛ حيث أن عمود التقطير التجزيئي أطول من عمود التقطير البسيط بحيث يحدث التوازن بين البخار الصاعد و البخارالهابط خلال مسار العمود.

  • الأهداف:

الغرض من هذه التجربة إكساب  الطالب مهارة تركيب جهاز التقطير, وإتباع الطرق المناسبة التي تمكنه من فصل سائلين مثل ألما  والأسيتون بنجاح, مع اخذ الاحتياطات الواجب مراعاتها, والتفريق بين التقطير ألتجزئي باستخدام أعمدة مختلفة, وعلاقة ذلك بدرجة الغليان  

  • الأجهزة والأدوات المطلوبة:

ثلاثة دوارق دائرية – سدادات من الفلين-دورق مخروطي - حامل -سخان-  مكثف – ترموتر- ثلاثة أعمده زجاجية مختلفة الأطوال-عمود ذو انتفاخ -حبيبات من الزجاج أو الألمنيوم – توصيلات زجاجية- حجر غليان –  خليط من الماء والأسيتون

يتم تركيب الأجهزة من قبل الطالب وبمساعدة المعيد المختص  على أن يتخذ كل الاحتياطات اللازمة لنجاح التجربة وتجنب المخاطر إضافة  إلى مقارنة عملية التقطير باستخدام  أعمده ذات أطوال مختلفة.

بعض أعمدة الفصل التجزيئي

جهازتقطير تجزيئي لفصل كميات صغيرة من المواد

  • المخاطر:

1- البنزين والزايلين من المواد التي تهيج الأنف وسريعة الاشتعال تعتبر من المواد المسرطنه ولهذا يفضل استخدام الكمامات.

 2- تكسر المواد الزجاجية نتيجة  لعدم التثبيت الجيد واستخدام ماسك منفصل لكل جزء.

3-الغليان الاندفاعي لهذا يضاف حجر الغليان.

  • التخلص من البقايا:

1-قد يحدث تبديد للبقايا من الخليط يمكن تلافي ذلك بإعادة التقطير.

2-يمكن التخلص من البقايا بالغسل بالماء واستخدام مذيبات عضوية كالهكسان.

  • خطوات العمل:

ركب جهاز التقطير  من الأدوات المذكورة أعلاه  على أن تكون جميع المفاصل مثبتة بإحكام, وأن يكون حجم الدورق ضعف المحلول المراد فصله, وأن يكون مستودع الترمومتر أسفل الفتحة الجانبية.

2-ضع المخلوط في الدورق وسخن إلى درجة 80  درجة مئوية.

3-جمع السائل المتكثف عند  80 درجة مئوية- درجة غليان البنزين- حتى تبدأ درجة الحراة في الإرتفاع قس حجم السائل الناتج.

4- يعدل التسخين حتى يكون خروج البخار من العمود على درجة عالية من الكفاءة.

4-استمر في التقطير عند درجة حرارة -139،137،142 – درجة غليان الزايلين (البارا، ميتا، أورثو)- حتى يتوقف التقطير ثم قس حجم السائل الناتج.

5-كرر العمل السابق باستخدام عمود أطول وعين الحجم, استخدم عمود ثالث أطول وكرر نفس الخطوات.

6-دون ملاحظاتك واستنتاجاتك.

  • الإضافات الأخرى:

1-حساب حجم كل من البنزين والزيلين المفصولين ومقارنته بكمية الخليط قبل الفصل.

2- مقارنة حجم لبنزين المفصول بطول العمود المستخدم.

2-قيام الطالب بتركيب الجهاز لإكسابه مهارات إجراء العمل.

  • الأسئلة:

1-كيف يكنك الحصول على تقطير بكفاءة عالية؟

2- علل لما يأتي

ا-زيادة كفاءة التقطير بزيادة طول العمود؟

ب-يفضل إعداد عملية التقطير داخل هود؟

3- إذا أردنا فصل محلول مادتين بينهما فرق في درجة الحرارة في حدود 10 درجات فهل يفضل استخدام الأعمدة الطويل؟ أم القصيرة ؟ علل إجابتك.

  • المراجع:

لكيمياء العضوية العملية  دكتور عادل جرار, مؤسسة الرسالة, دار الفرقان 1985م  

  • Practical Organic Chemistry  by Frederick G. M. and Bernard C. S. Forth Edition (1960)



هي أحد فروع علم الكيمياء. ويدرس بنية وخواص وتفاعلات المركبات والمواد العضوية، أي المواد التي تحتوي على عناصر الكربون والهيدروجين والاوكسجين والنتروجين واحيانا الكبريت (كل ما يحتويه تركيب جسم الكائن الحي مثلا البروتين يحوي تلك العناصر). وكذلك دراسة البنية تتضمن استخدام المطيافية (مثل رنين مغناطيسي نووي) ومطيافية الكتلة والطرق الفيزيائية والكيميائية الأخرى لتحديد التركيب الكيميائي والصيغة الكيميائية للمركبات العضوية. إلى عناصر أخرى و تشمل:- كيمياء عضوية فلزية و كيمياء عضوية لا فلزية.


إن هذا العلم متشعب و متفرع و له علاقة بعلوم أخرى كثيرة ويعرف بكيمياء الكائنات الحية على اختلاف أنواعها عن طريق دراسة المكونات الخلوية لهذه الكائنات من حيث التراكيب الكيميائية لهذه المكونات ومناطق تواجدها ووظائفها الحيوية فضلا عن دراسة التفاعلات الحيوية المختلفة التي تحدث داخل هذه الخلايا الحية من حيث البناء والتخليق، أو من حيث الهدم وإنتاج الطاقة .


علم يقوم على دراسة خواص وبناء مختلف المواد والجسيمات التي تتكون منها هذه المواد وذلك تبعا لتركيبها وبنائها الكيميائيين وللظروف التي توجد فيها وعلى دراسة التفاعلات الكيميائية والاشكال الأخرى من التأثير المتبادل بين المواد تبعا لتركيبها الكيميائي وبنائها ، وللظروف الفيزيائية التي تحدث فيها هذه التفاعلات. يعود نشوء الكيمياء الفيزيائية إلى منتصف القرن الثامن عشر . فقد أدت المعلومات التي تجمعت حتى تلك الفترة في فرعي الفيزياء والكيمياء إلى فصل الكيمياء الفيزيائية كمادة علمية مستقلة ، كما ساعدت على تطورها فيما بعد .