المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية


Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية
أصل الأسرة السادسة والعشرين
2025-04-05
مقدمة عن أصل الأسرة السادسة والعشرين.
2025-04-05
سقوط الإمبراطورية الآشورية
2025-04-05
What is Ezafe? (Samiian 1994)
2025-04-05
حق مالك الضمان في الاحتفاظ بملكية العين المخصصة للضمان
2025-04-05
حق المالك في إيجار العين المخصصة للضمان
2025-04-05



تأثير الطعام الحرام على المجتمع  
  
14   08:18 صباحاً   التاريخ: 2025-04-05
المؤلف : السيد حسين نجيب محمد
الكتاب أو المصدر : الشفاء في الغذاء في طب النبي والأئمة (عليهم السلام)
الجزء والصفحة : ص74ــ76
القسم : الاسرة و المجتمع / الحياة الاسرية / مشاكل و حلول /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 2023-02-09 1488
التاريخ: 13-1-2016 3319
التاريخ: 23-3-2018 2267
التاريخ: 21-3-2018 2995

لا يقتصر تأثير الطعام الحرام على الأفراد بل يطال الأسـر والمجتمعات وما هذه الخلافات والمشاكل التي تحصل بين الناس إلا بسبب الطعام الحرام ـ ولذا قال تعالى عن تأثير شرب الخمر: {إِنَّمَا يُرِيدُ الشَّيْطَانُ أَنْ يُوقِعَ بَيْنَكُمُ الْعَدَاوَةَ وَالْبَغْضَاءَ فِي الْخَمْرِ وَالْمَيْسِرِ وَيَصُدَّكُمْ عَنْ ذِكْرِ اللَّهِ وَعَنِ الصَّلَاةِ فَهَلْ أَنْتُمْ مُنْتَهُونَ} [المائدة: 91].  

تأثير الطعام المكروه والمشتبه به

لا يقتصر التأثير السلبي للطعام في حال كونه حراماً بل يسري الأمر عليه إذا كان مكروهاً ومشتبهاً به.

قال الشيخ بهجت حفظه الله: أراد أحد الطلاب الرجوع إلى إيران بعد إكمال دراسته في الحوزة العلمية في النجف، فذهب إلى السيد محمد كاظم اليزدي رحمه الله وطلب منه إجازة في الرواية ونقل الحديث. فاستغرق الأمر أياماً دون أن يُلبى السيد طلبه. يقول ذلك الشيخ: فقلت في نفسي: إني لم أطلب من السيد إجازة في أخذ الحقوق حتى يمتنع عن إعطائي إيَّاها، كما أنَّه من غير المعلوم أن أحداً في إيران يعرف السيد رحمه الله. ولهذا كان غيظي يشتدّ على السيد كلما رأيته.

وبعد مضي عدة أيَّام أعطاني المرحوم السيد تلك الإجازة واعتذر عن التأخير قائلاً: كنت قد أكلت في هذه المدة طعاماً مكروهاً ـ لحم كلية أو شيئاً آخر ـ فأردت أن يزول أثر هذا الطعام من بدني بشكل كامل، حتى أتمكن من إقامة الارتباط بسلسلة سند الروايات مع الأولياء العظام وعلماء الدين، وأكون في زمرة رواة الأحاديث، وحينئذ أعطيك إجازة الرواية!(1).

والطعام المكروه هو ما ينصح أهل الشريعة بتركه، دون الحكم عليه بأنه حرام، ومن ذلك:

الكليتان وأذنا القلب والعروق من الذبيحة.

فعن الإمام الرضا (عليه السلام): ((كان رسول الله (صلى الله عليه وآله) لا يأكل الكليتين من غير أن يحرمهما لقربهما من البول))(2).

وفي الحديث: ((كان رسول الله (صلى الله عليه وآله) يكره آذان القلب))(3).

وكذا اللحم النيء لما ورد عن الإمام الباقر (عليه السلام): ((أنَّ رسول الله (صلى الله عليه وآله) نهى أن يؤكل اللحم غريضاً ـ وهو ما لم يتغير بالشمس أو النار ــ وقال: إنَّما تأكلها السباع، حتى تغيره الشمس أو النار))(4).

____________________________

(1) مدرسة الشيخ بهجت، ج 2، ص31.

(2) مهذب الأحكام، ج23، ص 169.

(3) المصدر نفسه.

(4) المصدر نفسه، ص171. 




احدى اهم الغرائز التي جعلها الله في الانسان بل الكائنات كلها هي غريزة الابوة في الرجل والامومة في المرأة ، وتتجلى في حبهم ورعايتهم وادارة شؤونهم المختلفة ، وهذه الغريزة واحدة في الجميع ، لكنها تختلف قوة وضعفاً من شخص لآخر تبعاً لعوامل عدة اهمها وعي الاباء والامهات وثقافتهم التربوية ودرجة حبهم وحنانهم الذي يكتسبونه من اشياء كثيرة إضافة للغريزة نفسها، فالابوة والامومة هدية مفاضة من الله عز وجل يشعر بها كل اب وام ، ولولا هذه الغريزة لما رأينا الانسجام والحب والرعاية من قبل الوالدين ، وتعتبر نقطة انطلاق مهمة لتربية الاولاد والاهتمام بهم.




يمر الانسان بثلاث مراحل اولها الطفولة وتعتبر من اعقد المراحل في التربية حيث الطفل لا يتمتع بالإدراك العالي الذي يؤهله لاستلام التوجيهات والنصائح، فهو كالنبتة الصغيرة يراقبها الراعي لها منذ اول يوم ظهورها حتى بلوغها القوة، اذ ان تربية الطفل ضرورة يقرها العقل والشرع.
(أن الإمام زين العابدين عليه السلام يصرّح بمسؤولية الأبوين في تربية الطفل ، ويعتبر التنشئة الروحية والتنمية الخلقية لمواهب الأطفال واجباً دينياً يستوجب أجراً وثواباً من الله تعالى ، وأن التقصير في ذلك يعرّض الآباء إلى العقاب ، يقول الإمام الصادق عليه السلام : « وتجب للولد على والده ثلاث خصال : اختياره لوالدته ، وتحسين اسمه ، والمبالغة في تأديبه » من هذا يفهم أن تأديب الولد حق واجب في عاتق أبيه، وموقف رائع يبيّن فيه الإمام زين العابدين عليه السلام أهمية تأديب الأولاد ، استمداده من الله عز وجلّ في قيامه بذلك : « وأعني على تربيتهم وتأديبهم وبرهم »)
فالمسؤولية على الاباء تكون اكبر في هذه المرحلة الهامة، لذلك عليهم ان يجدوا طرقاً تربوية يتعلموها لتربية ابنائهم فكل يوم يمر من عمر الطفل على الاب ان يملؤه بالشيء المناسب، ويصرف معه وقتاً ليدربه ويعلمه الاشياء النافعة.





مفهوم واسع وكبير يعطي دلالات عدة ، وشهرته بين البشر واهل العلم تغني عن وضع معنى دقيق له، الا ان التربية عُرفت بتعريفات عدة ، تعود كلها لمعنى الاهتمام والتنشئة برعاية الاعلى خبرة او سناً فيقال لله رب العالمين فهو المربي للمخلوقات وهاديهم الى الطريق القويم ، وقد اهتمت المدارس البشرية بالتربية اهتماماً بليغاً، منذ العهود القديمة في ايام الفلسفة اليونانية التي تتكئ على التربية والاخلاق والآداب ، حتى العصر الاسلامي فانه اعطى للتربية والخلق مكانة مرموقة جداً، ويسمى هذا المفهوم في الاسلام بالأخلاق والآداب ، وتختلف القيم التربوية من مدرسة الى اخرى ، فمنهم من يرى ان التربية عامل اساسي لرفد المجتمع الانساني بالفضيلة والخلق الحسن، ومنهم من يرى التربية عاملاً مؤثراً في الفرد وسلوكه، وهذه جنبة مادية، بينما دعا الاسلام لتربية الفرد تربية اسلامية صحيحة.