المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية


Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية
{افان مات او قتل انقلبتم على اعقابكم}
2024-11-24
العبرة من السابقين
2024-11-24
تدارك الذنوب
2024-11-24
الإصرار على الذنب
2024-11-24
معنى قوله تعالى زين للناس حب الشهوات من النساء
2024-11-24
مسألتان في طلب المغفرة من الله
2024-11-24

تنوع الوان السماء
2024-01-04
رفض فكرة الصدفة و الأدلة على ذلك
4-08-2015
مثال الاستقامة "خباب بن الارت"
27-2-2022
نحن هم
2024-11-04
أمومة الزهراء للنبي (عليهما السلام) في مقابل أمومة زوجاته للمؤمنين
11/12/2022
الأوروبورس(أم حلم كيكوله الذي تحقق؟)
9-12-2021


فكر مثل المتفائلين  
  
1588   09:14 صباحاً   التاريخ: 16-6-2022
المؤلف : د. تيموثي جيبه. شارب
الكتاب أو المصدر : 100 طريقة للسعادة دليل للأشخاص المشغولين
الجزء والصفحة : ص108ـ109
القسم : الاسرة و المجتمع / التنمية البشرية /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 22-12-2020 2654
التاريخ: 2024-03-05 901
التاريخ: 2024-10-22 176
التاريخ: 1-12-2016 1986

ولد البعض منا متفائلين بطبيعتهم، او تربوا بأسلوب يشجعهم على تبني توجه متفائل في حياتهم، ولكن ماذا عن بقية الأشخاص الذين لديهم نزعة تشاؤمية؟

ولعل الأخبار غير السارة بالنسبة لهؤلاء المتشائمين هي أن الأبحاث تشير إلى أننا كبشر بصفة عامة ننزع إلى الدخول بسهولة في حالة من الاكتئاب، ومن ثم نعيش فترات أطول من التعاسة. ولكن دعوني أزف إليكم تلك الأخبار السارة، ألا وهي أن في إمكاننا تغيير عقليتنا وتوجهنا وأن نحول أنفسنا إلى متفائلين، على الأقل لبعض الوقت.

لقد كان التفاؤل دوماً موضع تركيز لدراسات علم النفس الإيجابي. ويعرف "مارتن سليجمان" مؤلف العمل الكلاسيكي Learned optimism والعمل الأكثر حداثة Authentic Happiness، الإنسان المتفائل كشخص ينظر إلى المعوقات بوصفها:

١. مؤقتة؛

٢. خاصة بموقف محدد؛

٣. ناتجة عن أسباب خارجية، لا داخلية.

إليك هذا المثال، طلب منك في العمل تقديم تقرير حول مشروع ما، وقد تم منحك وقتاً ضيقاً للغاية لإتمام هذه المهمة، كما أنك لا تمتلك المعلومات الضرورية لذلك. تحاول جمع الخيوط مع بعضها ولكنك تعلم أن ذلك لن يقودك إلى إنجاز عظيم. ولكنك، بدلاً من أن تدخل في حالة من الانهزامية وتعاقب نفسك، تفسر هذا الموقف بالصورة التالية:

1ـ مؤقت: إنني لم أنجز شيئاً عظيماً هذه المرة، ولكن أسلوبي في كتابة التقرير بصفة عامة كان ممتازاً، وسوف أقدم عملاً أفضل في المرة القادمة.

2ـ ذو طبيعة محددة: "إنني اتمتع بالكفاءة في عملي ككل، وإن ذلك ليس إلا خللاً بسيطاً في مجال واحد محدود".

٣ـ خارجي: "ليس هناك ما يسوء منهجي وأسلوبي، إنني فقط لم أحصل على المعلومات والبيانات المناسبة.

قارن ذلك بأسلوب الشخص المتشائم في التعامل مع نفس الموقف.

1ـ دائم: "هذا أمر مريع، إنه يحدث في كل مرة".

2ـ عام: "لم يكن عملي بصفة عامة جيداً، وليس هذ ا إلا مؤشرا جديدا لسوء أدائي في العمل.

3ـ داخلي: "إن ذلك كله خطئي أنا، كان علي أن أكد في عملي أكثر".

بالطبع لن يحتاج الأمر لأي عبقرية لكي نخمن من منهما سيغادر العمل في نهاية اليوم وهو يشعر بسعادة أكبر.

وعلاوة على أن المتفائلين يرون الأحداث غير المستحبة في أفضل صورة ممكنة ويجملونها إلى أقصى صورة ممكنة، فإنهم يستفيدون كذلك من الأحداث المحببة استفادة كاملة، ويرونها بوصفها دائمة وعامة وداخلية (وهي رؤية مناقضة تماماً لرؤيتهم للأحداث غير المستحبة). على سبيل المثل، إذا فاز أحد المتفائلين في رياضة التنس، فإن ذلك يرجع إلى أنه يلعب دائماً بطريقة جيدة ولأنه عادة ما يفوز ويتمتع بمهارات تفوق مهارات منافسه.

في المرة التالية التي تبدأ فيها بالتعبير عن حدث ما غير مستحب بأسلوب متشائم، توقف قليلاً، والتقط ورقة وقلماً وحاول إعادة تفسير الموقف باستخدام أسلوب الشخص المتفائل. وبالمثل، عندما يحدث لك شيء جيد، فاستمتع به إلى أقصى درجة ممكنة، وابحث عما فعلت حتى تسهم في هذا الحدث، وابحث في السبل التي يمكنك من خلالها الاستفادة في جوانب أخرى من حياتك. 




احدى اهم الغرائز التي جعلها الله في الانسان بل الكائنات كلها هي غريزة الابوة في الرجل والامومة في المرأة ، وتتجلى في حبهم ورعايتهم وادارة شؤونهم المختلفة ، وهذه الغريزة واحدة في الجميع ، لكنها تختلف قوة وضعفاً من شخص لآخر تبعاً لعوامل عدة اهمها وعي الاباء والامهات وثقافتهم التربوية ودرجة حبهم وحنانهم الذي يكتسبونه من اشياء كثيرة إضافة للغريزة نفسها، فالابوة والامومة هدية مفاضة من الله عز وجل يشعر بها كل اب وام ، ولولا هذه الغريزة لما رأينا الانسجام والحب والرعاية من قبل الوالدين ، وتعتبر نقطة انطلاق مهمة لتربية الاولاد والاهتمام بهم.




يمر الانسان بثلاث مراحل اولها الطفولة وتعتبر من اعقد المراحل في التربية حيث الطفل لا يتمتع بالإدراك العالي الذي يؤهله لاستلام التوجيهات والنصائح، فهو كالنبتة الصغيرة يراقبها الراعي لها منذ اول يوم ظهورها حتى بلوغها القوة، اذ ان تربية الطفل ضرورة يقرها العقل والشرع.
(أن الإمام زين العابدين عليه السلام يصرّح بمسؤولية الأبوين في تربية الطفل ، ويعتبر التنشئة الروحية والتنمية الخلقية لمواهب الأطفال واجباً دينياً يستوجب أجراً وثواباً من الله تعالى ، وأن التقصير في ذلك يعرّض الآباء إلى العقاب ، يقول الإمام الصادق عليه السلام : « وتجب للولد على والده ثلاث خصال : اختياره لوالدته ، وتحسين اسمه ، والمبالغة في تأديبه » من هذا يفهم أن تأديب الولد حق واجب في عاتق أبيه، وموقف رائع يبيّن فيه الإمام زين العابدين عليه السلام أهمية تأديب الأولاد ، استمداده من الله عز وجلّ في قيامه بذلك : « وأعني على تربيتهم وتأديبهم وبرهم »)
فالمسؤولية على الاباء تكون اكبر في هذه المرحلة الهامة، لذلك عليهم ان يجدوا طرقاً تربوية يتعلموها لتربية ابنائهم فكل يوم يمر من عمر الطفل على الاب ان يملؤه بالشيء المناسب، ويصرف معه وقتاً ليدربه ويعلمه الاشياء النافعة.





مفهوم واسع وكبير يعطي دلالات عدة ، وشهرته بين البشر واهل العلم تغني عن وضع معنى دقيق له، الا ان التربية عُرفت بتعريفات عدة ، تعود كلها لمعنى الاهتمام والتنشئة برعاية الاعلى خبرة او سناً فيقال لله رب العالمين فهو المربي للمخلوقات وهاديهم الى الطريق القويم ، وقد اهتمت المدارس البشرية بالتربية اهتماماً بليغاً، منذ العهود القديمة في ايام الفلسفة اليونانية التي تتكئ على التربية والاخلاق والآداب ، حتى العصر الاسلامي فانه اعطى للتربية والخلق مكانة مرموقة جداً، ويسمى هذا المفهوم في الاسلام بالأخلاق والآداب ، وتختلف القيم التربوية من مدرسة الى اخرى ، فمنهم من يرى ان التربية عامل اساسي لرفد المجتمع الانساني بالفضيلة والخلق الحسن، ومنهم من يرى التربية عاملاً مؤثراً في الفرد وسلوكه، وهذه جنبة مادية، بينما دعا الاسلام لتربية الفرد تربية اسلامية صحيحة.