المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية
Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية
تـشكيـل اتـجاهات المـستـهلك والعوامـل المؤثـرة عليـها
2024-11-27
النـماذج النـظريـة لاتـجاهـات المـستـهلـك
2024-11-27
{اصبروا وصابروا ورابطوا }
2024-11-27
الله لا يضيع اجر عامل
2024-11-27
ذكر الله
2024-11-27
الاختبار في ذبل الأموال والأنفس
2024-11-27

الوكاسيا ALOCASIA
18-10-2017
ادراك العقل للحسن والقبح
20-11-2014
Mixing Things Up with Solutes, Solvents, and Solutions
24-1-2017
COS Cells
28-12-2015
مدار المريخ
6-3-2022
مسائل اهل الخلاف حول غيبة الإمام المهدي (عليه السلام)
3-08-2015


إطلاق برنامجٍ تدريبيّ لملاكات مدارس ورياض مجموعة العميد التعليميّة


  

2434       02:28 صباحاً       التاريخ: 23-8-2021              المصدر: alkafeel
أطلقَ قسمُ التربية والتعليم العالي في العتبة العبّاسية المقدّسة برنامجاً تدريبيّاً موسّعاً، خاصّاً بالملاكات التعليميّة في مدارس ورياض مجموعة العميد، وذلك ضمن الخطّة الاستراتيجيّة الخاصّة بالتطوير المُستدام، وبما يُسهم في تطوير مهاراتهم وتنميتها بمختلف الجوانب التربويّة والتعليميّة، وليتمكّنوا من نقلها إلى المتعلّمِين، وتوظيفها في إنشاء جيلٍ متعلّمٍ منمّى تنميةً شاملة في مدارس مجموعة العميد التعليميّة.
وقال مسؤولُ شعبة التعليم المستمرّ في القسم الأستاذ أمير السعدي، إنّ: "البرنامج التدريبيّ الخاصّ بتطوير مهارات الملاك التعليميّ، يتكوّن من عدّة أجزاء ستكون على النحو الآتي:
الجزء الأوّل: الورش التدريبيّة في التخصّصات المختلفة، منها ما اختصّ بملاكات رياض أطفال المجموعة وأخرى بالمُرشِدِين التربويّين، فضلاً عن الملاكات التعليميّة كلٌّ وفق تخصّصه في الدروس التعليميّة كافّة.
الجزء الثاني: تمّ تخصيصه للتحفيز والمنافسات والتباري ما بين المتدرّبين، تتشارك فيه مجموعةٌ من المدارس التي تتنافس على مجموعةٍ من الأسئلة الأدائيّة والتربويّة، وطرح عددٍ من المشكلات والأنشطة التي تواجههم في ميدان عملهم الصفّي.
الجزء الثالث: اختصّ بمجال التطوير الذاتيّ واكتساب المعلومات والمعارف، في مجالِ تخصّصهم بعيداً عن أسوار المؤسّسة التعليميّة، ويتمّ ذلك باقتراح مجموعةٍ من المصادر من قِبل المجالس العلميّة والاطّلاع عليها من قِبل المتدرّبين، بُغية تطوير مهاراتهم في استجلاء المعلومات وتحصيلها، ليتمّ قياس العائد العلميّ بعد الانتهاء من المدّة المخصّصة لهذه الفقرة.
الجزء الرابع: أطلقنا عليه تسمية (المعلّم الفعّال) وهي عبارة عن فعّالية المعلّم وإحساسه بنفسه وزملائه، وذلك من خلال إسهاماته في البرامج والنماذج التطويريّة؛ إذ يشتمل البرنامج على فقراتٍ متنوّعة يشترك فيها جميع الملاك التربويّ والتعليميّ بشكلٍ عمليّ تطبيقيّ".
يُذكر أنّ الورش التي يحويها البرنامج تمّ إعدادُها وفق رؤىً نظريّةٍ مخطّطٍ لها مسبقاً، وهي حلقةٌ ضمن خطّةٍ استراتيجيّة متكاملة بعيدة المدى، من الدورات التدريبيّة المزمع تنفيذها خلال السنوات الخمس القادمة، تحقيقاً لرؤية وأهداف قسم التربية والتعليم العالي.


Untitled Document
أنور غني الموسوي
اشتراك محمد بن مسلم
د. فاضل حسن شريف
اشارات قرآنية من كتاب مقامات فاطمة للشيخ السند (ح 5)
أنور غني الموسوي
تلخيص قواعد الاخذ باقوال المجتهدين
د. فاضل حسن شريف
آيات قرآنية عن الفاحشة (ح 6) (انه كان فاحشة ومقتا وساء...
حامد محل العطافي
الطرق المختلفة في حبّ الأطفال / الوفاء بالوعد
مجاهد منعثر الخفاجي
قراءة في كتاب أضواء تاريخية على مدينة الناصرية
الشيخ أحمد الساعدي
قبس من فكر علمائنا حول الانتظار المهدوي رؤية شاملة
د. فاضل حسن شريف
آيات قرآنية عن الفاحشة (ح 5) (ولا تقربوا الفواحش)
السيد رياض الفاضلي
مراكز إشعاع القيم العليا
حسن الهاشمي
الآثار الوضعية للذنوب... الرزق الحلال... آثاره بركاته...
د. فاضل حسن شريف
آيات قرآنية عن الفاحشة (ح 4) (ولا تقربوا الزنى انه كان...
السيد رياض الفاضلي
من دروس المكارم
د. فاضل حسن شريف
كلمة مكررة في آية قرآنية (المحيض) (ح 2)
حسن الهاشمي
أقلل من الذنوب يسهل عليك الموت