المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

علم الكيمياء
عدد المواضيع في هذا القسم 11123 موضوعاً
علم الكيمياء
الكيمياء التحليلية
الكيمياء الحياتية
الكيمياء العضوية
الكيمياء الفيزيائية
الكيمياء اللاعضوية
مواضيع اخرى في الكيمياء
الكيمياء الصناعية

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية
تـشكيـل اتـجاهات المـستـهلك والعوامـل المؤثـرة عليـها
2024-11-27
النـماذج النـظريـة لاتـجاهـات المـستـهلـك
2024-11-27
{اصبروا وصابروا ورابطوا }
2024-11-27
الله لا يضيع اجر عامل
2024-11-27
ذكر الله
2024-11-27
الاختبار في ذبل الأموال والأنفس
2024-11-27



تاثير الضوضاء على طلبة المدارس  
  
4953   01:25 مساءاً   التاريخ: 15-5-2016
المؤلف : احمد السروي
الكتاب أو المصدر : الكيمياء البيئية
الجزء والصفحة : ص 350
القسم : علم الكيمياء / الكيمياء الصناعية / كيمياء البيئة /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 16-5-2016 2037
التاريخ: 1-6-2016 5372
التاريخ: 2023-10-09 1016
التاريخ: 12-6-2016 1920

تاثير الضوضاء على طلبة المدارس

وقد أوضحت الدراسات التي أجريت على أطفال المدارس مدى تاثير الضوضاء على الصحة. ففي دراسة لردود فعل الأطفال الذين تراوح أعمارهم بين 11-12 سنة، ويتعرضون الى ضوضاء في المدارس بمعدل 47 ديسيبل، تبين انه يحدث لديهم نقص في نشاط المخ يتمخض عنه نقص في تنبه الجملة العصبية، ومن ثم انخفاض قدرتهم على الاستيعاب، وسوء الرؤية. كما تبين ان عندما ترتفع شدة الضوضاء في غرف الدراسة من 30 الى 47 ديسيبل، يرتفع معدل الادرينالين adrenaline في الدم من 2,7 الى 4,11%، وانخفاض معدل يكر الدم في نهاية اليوم الدراسي، وذلك، ناتج عن اتخاذ الجسم وضعا دفاعيا ضد تاثير الضوضاء.

وفي دراسة أخرى على طلبة المدارس تم تعريض مجموعة منهم لضوضاء تراوح شدتها من 50-60 ديسيبل خلال ساعات الدراسة، بينما عرضت المجموعة الأخرى لضوضاء تراوح شدتها من 30-49 ديسيبل، تبين انه في نهاية اليوم الدراسي انه يحصل لطلبة المجموعة الأولى الذين تعرضوا لضوضاء اكثر شدة، انخفاض شديد في سماعهم لاصوات المعلمين، كما يظهر عليهم علامات التعب الشديد والشعور بطول وقت الدراسة.




هي أحد فروع علم الكيمياء. ويدرس بنية وخواص وتفاعلات المركبات والمواد العضوية، أي المواد التي تحتوي على عناصر الكربون والهيدروجين والاوكسجين والنتروجين واحيانا الكبريت (كل ما يحتويه تركيب جسم الكائن الحي مثلا البروتين يحوي تلك العناصر). وكذلك دراسة البنية تتضمن استخدام المطيافية (مثل رنين مغناطيسي نووي) ومطيافية الكتلة والطرق الفيزيائية والكيميائية الأخرى لتحديد التركيب الكيميائي والصيغة الكيميائية للمركبات العضوية. إلى عناصر أخرى و تشمل:- كيمياء عضوية فلزية و كيمياء عضوية لا فلزية.


إن هذا العلم متشعب و متفرع و له علاقة بعلوم أخرى كثيرة ويعرف بكيمياء الكائنات الحية على اختلاف أنواعها عن طريق دراسة المكونات الخلوية لهذه الكائنات من حيث التراكيب الكيميائية لهذه المكونات ومناطق تواجدها ووظائفها الحيوية فضلا عن دراسة التفاعلات الحيوية المختلفة التي تحدث داخل هذه الخلايا الحية من حيث البناء والتخليق، أو من حيث الهدم وإنتاج الطاقة .


علم يقوم على دراسة خواص وبناء مختلف المواد والجسيمات التي تتكون منها هذه المواد وذلك تبعا لتركيبها وبنائها الكيميائيين وللظروف التي توجد فيها وعلى دراسة التفاعلات الكيميائية والاشكال الأخرى من التأثير المتبادل بين المواد تبعا لتركيبها الكيميائي وبنائها ، وللظروف الفيزيائية التي تحدث فيها هذه التفاعلات. يعود نشوء الكيمياء الفيزيائية إلى منتصف القرن الثامن عشر . فقد أدت المعلومات التي تجمعت حتى تلك الفترة في فرعي الفيزياء والكيمياء إلى فصل الكيمياء الفيزيائية كمادة علمية مستقلة ، كما ساعدت على تطورها فيما بعد .